板书辅助装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学辅助技术领域，尤其涉及板书辅助装置。


背景技术：

2.板书，从动态的角度理解，它是教师上课时在黑板上书写的文字、符号以传递教学信息、教书育人的一种言语活动方式，又称为教学书面语言，从静态的角度理解，它是教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文字、符号、图表等呈现的教学信息的总称，尤其是中学语文课上，语文教师需要写大量的板书来讲解课文，这样能有效帮助学生理解课文，在书写板书时，老师需一手托书，另一只手拿粉笔在黑板上写板书，现有的板书书写方式中存在着以下缺陷：
3.1.教师长时间一边手托书，很容易导致胳膊和肩膀酸痛，并产生疲劳；
4.2.现有的黑板擦都是独立存放，经常丢失，且擦拭的面积较小，大量的板书抄写过后，还需要用手握着小小的黑板擦擦掉板书，费时费力；
5.3.在板书书写过程中，常常有断落的粉笔头掉在地上，容易被踩碎，且难以清理。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在教师长时间一边手托书，很容易导致胳膊和肩膀酸痛，并产生疲劳，现有的黑板擦都是独立存放，经常丢失，且擦拭的面积较小，大量的板书抄写过后，还需要用手握着小小的黑板擦擦掉板书，费时费力，在板书书写过程中，常常有断落的粉笔头掉在地上，容易被踩碎，且难以清理的缺点，而提出的板书辅助装置。
7.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
8.板书辅助装置，包括安装板，所述安装板的一侧固定连接有书写板，所述安装板的一侧固定连接有对称设置的两个u型板，其中一个所述u型板的一侧固定连接有收集盒，所述收集盒位于书写板的正下方，两个所述u型板相互靠近的一侧均开设有滑槽，两个所述滑槽之间滑动连接有同一个滑动板，所述滑动板的一侧固定连接有支撑板；
9.所述支撑板的两侧设置有用于夹紧课本的夹紧组件；
10.所述滑动板的一端设置有用于制动滑动板滑动的第一制动组件；
11.所述滑动板的一侧设置有用于方便擦拭板书的擦拭组件，可将课本放置在支撑板上，打开课本后课用夹紧组件夹紧，还能调节支撑板的位置，方便教师在不同的位置书写时可以任意移动课本的位置，并能快速擦除大量的板书，操作简单且省时省力。
12.优选地，所述夹紧组件包括固定连接支撑板两侧的两个圆柱杆，以及包括转动连接在支撑板两侧的两个夹板，所述支撑板和两个夹板之间均固定连接有同一个扭簧，两个所述扭簧分别套设在两个圆柱杆上，两个所述夹板的一侧均设置有防滑垫，可将打开后的书本进行夹紧，方便教师参照课文抄写板书，有效解决了教师一边手托书一边抄写板书的问题。
13.优选地，所述第一制动组件包括开设在滑动板底部的安装槽，所述滑动板的一侧滑动连接有压杆，所述压杆的一端贯穿至安装槽的内部并固定连接有连接杆，所述连接杆的一端与安装槽的内壁滑动连接，所述连接杆的另一端固定连接有抵板，所述抵板的一侧设置有橡胶垫，所述橡胶垫的一侧与滑槽的内壁配合使用，所述抵板与安装槽之间固定连接有同一个压簧，按压压杆可将滑动板左右滑动来调节支撑板的位置，松开压杆可以限制滑动板滑动，方便教师在不同的位置书写时可以任意移动课本的位置。
14.优选地，所述擦拭组件包括固定连接在滑动板一侧的两个固定板，两个所述固定板呈垂直设置，两个所述固定板之间滑动连接有同一个固定框，所述固定框与滑动板之间固定连接有对称设置的两个弹簧，所述固定框的一侧设置有黑板擦，所述黑板擦与书写板配合使用，所述固定框的一端开设有卡槽；
15.其中一个所述固定板的内部设置有用于制动固定框滑动的第二制动组件，通过擦拭组件和滑动板的配合使用，需要擦掉时，可快速将大量的板书擦除，有效解决了由于传统的黑板擦较小，擦拭大量板书时，费时费力的问题。
16.优选地，所述第二制动组件包括滑动贯穿在固定板内部的卡杆，所述卡杆的一端贯穿至固定板的内部并与卡槽相卡合，所述卡杆的另一端贯穿至固定板的一侧并固定连接有拉板，所述拉板与固定板之间固定连接有同一个拉簧，所述拉簧套设在卡杆上，可对擦拭组件的进行限位。
17.优选地，所述收集盒与u型板之间使用螺栓固定，可拆卸，方便清理粉笔灰。
18.优选的，所述支撑板为倾斜设计，使看课本的视觉感受更好。
19.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
20.1、本实用新型中，通过夹紧组件的设置，将打开后的课本放置在支撑板上，并分别按压夹板，在扭簧的作用下，可将打开后的书本进行夹紧，方便教师参照课文抄写板书，有效解决了教师一边手托书一边抄写板书的问题；
21.2、本实用新型中，通过滑动板和第一制动组件的配合使用，按压压杆可将滑动板左右滑动来调节支撑板的位置，松开压杆可以限制滑动板滑动，方便教师在不同的位置书写时可以任意移动课本的位置；
22.3、本实用新型中，通过擦拭组件和滑动板的配合使用，需要擦掉时，拉动拉板，使卡杆与卡槽脱离，此时在两个弹簧的弹力作用下，将固定框向书写板的方向推动，使得黑板擦与书写板相抵触，然后按压压杆，同时将滑动板横向左右滑动，即可横向将书写板的板书擦拭，有效解决了由于传统的黑板擦较小，擦拭大量板书时，费时费力的问题。
23.本实用新型结构简单，通过夹紧组件的设置，可将打开后的书本进行夹紧，方便教师参照课文抄写板书，有效解决了教师一边手托书一边抄写板书的问题，过滑动板和第一制动组件的配合使用，按压压杆可将滑动板左右滑动来调节支撑板的位置，松开压杆可以限制滑动板滑动，方便教师在不同的位置书写时可以任意移动课本的位置，通过擦拭组件和滑动板的配合使用，可快速将大量的板书擦除，有效解决了由于传统的黑板擦较小，擦拭大量板书时，费时费力的问题。
附图说明
24.图1为本实用新型提出的板书辅助装置的三维结构示意图；
25.图2为本实用新型中u型固定板和滑动板的结构示意图；
26.图3为本实用新型中滑动板的局部结构示意图；
27.图4为本实用新型中滑动板和u型固定板的局部结构示意图；
28.图5为本实用新型中固定框和黑板擦的局部结构示意图；
29.图6为本实用新型中滑动板的局部剖面结构示意图。
30.图中：1、安装板；2、书写板；3、u型板；4、滑槽；5、滑动板；6、支撑板；7、圆柱杆；8、夹板；9、扭簧；10、固定板；11、固定框；12、弹簧；13、黑板擦；14、卡槽；15、卡杆；16、拉板；17、拉簧；18、安装槽；19、抵板；20、橡胶垫；21、压簧；22、压杆；23、连接杆；24、收集盒。
具体实施方式
31.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
32.实施例一
33.参照图1-图6，板书辅助装置，包括安装板1，安装板1的一侧固定连接有书写板2，安装板1的一侧固定连接有对称设置的两个u型板3，其中一个u型板3的一侧固定连接有收集盒24，收集盒24位于书写板2的正下方，两个u型板3相互靠近的一侧均开设有滑槽4，两个滑槽4之间滑动连接有同一个滑动板5，滑动板5的一侧固定连接有支撑板6；
34.支撑板6的两侧设置有用于夹紧课本的夹紧组件；
35.滑动板5的一端设置有用于制动滑动板5滑动的第一制动组件；
36.滑动板5的一侧设置有用于方便擦拭板书的擦拭组件，可将课本放置在支撑板6上，打开课本后课用夹紧组件夹紧，还能调节支撑板6的位置，方便教师在不同的位置书写时可以任意移动课本的位置，并能快速擦除大量的板书，操作简单且省时省力。
37.实施例二
38.参照图1-图6，板书辅助装置，包括安装板1，安装板1的一侧固定连接有书写板2，安装板1的一侧固定连接有对称设置的两个u型板3，其中一个u型板3的一侧固定连接有收集盒24，收集盒24位于书写板2的正下方，两个u型板3相互靠近的一侧均开设有滑槽4，两个滑槽4之间滑动连接有同一个滑动板5，滑动板5的一侧固定连接有支撑板6；
39.支撑板6的两侧设置有用于夹紧课本的夹紧组件；
40.滑动板5的一端设置有用于制动滑动板5滑动的第一制动组件；
41.滑动板5的一侧设置有用于方便擦拭板书的擦拭组件，可将课本放置在支撑板6上，打开课本后课用夹紧组件夹紧，还能调节支撑板6的位置，方便教师在不同的位置书写时可以任意移动课本的位置，并能快速擦除大量的板书，操作简单且省时省力，夹紧组件包括固定连接支撑板6两侧的两个圆柱杆7，以及包括转动连接在支撑板6两侧的两个夹板8，支撑板6和两个夹板8之间均固定连接有同一个扭簧9，两个扭簧9分别套设在两个圆柱杆7上，两个夹板8的一侧均设置有防滑垫，可将打开后的书本进行夹紧，方便教师参照课文抄写板书，有效解决了教师一边手托书一边抄写板书的问题，第一制动组件包括开设在滑动板5底部的安装槽18，滑动板5的一侧滑动连接有压杆22，压杆22的一端贯穿至安装槽18的内部并固定连接有连接杆23，连接杆23的一端与安装槽18的内壁滑动连接，连接杆23的另
一端固定连接有抵板19，抵板19的一侧设置有橡胶垫20，橡胶垫20的一侧与滑槽4的内壁配合使用，抵板19与安装槽18之间固定连接有同一个压簧21，按压压杆22可将滑动板5左右滑动来调节支撑板6的位置，松开压杆22可以限制滑动板5滑动，方便教师在不同的位置书写时可以任意移动课本的位置，擦拭组件包括固定连接在滑动板5一侧的两个固定板10，两个固定板10呈垂直设置，两个固定板10之间滑动连接有同一个固定框11，固定框11与滑动板5之间固定连接有对称设置的两个弹簧12，固定框11的一侧设置有黑板擦13，黑板擦13与书写板2配合使用，固定框11的一端开设有卡槽14；
42.其中一个固定板10的内部设置有用于制动固定框11滑动的第二制动组件，通过擦拭组件和滑动板5的配合使用，需要擦掉时，可快速将大量的板书擦除，有效解决了由于传统的黑板擦较小，擦拭大量板书时，费时费力的问题，第二制动组件包括滑动贯穿在固定板10内部的卡杆15，卡杆15的一端贯穿至固定板10的内部并与卡槽14相卡合，卡杆15的另一端贯穿至固定板10的一侧并固定连接有拉板16，拉板16与固定板10之间固定连接有同一个拉簧17，拉簧17套设在卡杆15上，可对擦拭组件的进行限位，收集盒24与u型板3之间使用螺栓固定，可拆卸，方便清理粉笔灰，支撑板6为倾斜设计，使看课本的视觉感受更好。
43.工作原理：使用本装置时，将课本放置在支撑板6上，并分别按压夹板8，在扭簧9的作用下，可将打开后的书本进行夹紧，方便教师参考课文来抄写板书，通过按压压杆22可将滑动板5左右滑动，按压压杆22，使压簧21压缩，并带动抵板19向安装槽18的内部滑动，使得橡胶垫20与滑槽4的内壁脱离，然后将滑动板5拉动，即可调节滑动板5的位置，当调节到适合的位置时，松开压杆22，在压簧21的弹力推动下，推动抵板19复位，使橡胶垫20抵压滑槽4的内壁，产生一定的摩擦力，即可将滑动板5固定，使得滑动板5不会随意移动，方便教师在不同的位置书写时可以任意移动课本的位置，有效解决了教师一边手托书一边抄写板书的问题，当板书使用完毕后，需要擦掉时，拉动拉板16，使卡杆15与卡槽14脱离，此时在两个弹簧12的弹力作用下，将固定框11向书写板2的方向推动，使得黑板擦13与书写板2相抵触，松开拉板16，使得卡杆15与固定框11底部的一侧相抵触，即可将固定框11进行限位，防止黑板擦13在擦拭书写板2时向滑动板5的方向移动而造成与书写板2脱离的情况，然后按压压杆22，同时将滑动板5横向左右滑动，即可横向将书写板2的板书擦拭，由于黑板擦13的长度和书写板2的宽度一样长，来回滑动滑动板5即可快速并有效将板书擦除，有效解决了由于传统的黑板擦较小，擦拭大量板书时，费时费力的问题，且黑板擦13固定在本装置上，不会导致丢失的问题，又由于有收集盒24，当板书书写过程中，一些断裂的粉笔头会落入收集盒24中，可回收二次使用，避免了材料浪费，并有效解决了粉笔头掉落在地上，容易被踩碎难以清理的问题。
44.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：
1.板书辅助装置，包括安装板(1)，其特征在于，所述安装板(1)的一侧固定连接有书写板(2)，所述安装板(1)的一侧固定连接有对称设置的两个u型板(3)，其中一个所述u型板(3)的一侧固定连接有收集盒(24)，所述收集盒(24)位于书写板(2)的正下方，两个所述u型板(3)相互靠近的一侧均开设有滑槽(4)，两个所述滑槽(4)之间滑动连接有同一个滑动板(5)，所述滑动板(5)的一侧固定连接有支撑板(6)；所述支撑板(6)的两侧设置有用于夹紧课本的夹紧组件；所述滑动板(5)的一端设置有用于制动滑动板(5)滑动的第一制动组件；所述滑动板(5)的一侧设置有用于方便擦拭板书的擦拭组件。2.根据权利要求1所述的板书辅助装置，其特征在于，所述夹紧组件包括固定连接支撑板(6)两侧的两个圆柱杆(7)，以及包括转动连接在支撑板(6)两侧的两个夹板(8)，所述支撑板(6)和两个夹板(8)之间均固定连接有同一个扭簧(9)，两个所述扭簧(9)分别套设在两个圆柱杆(7)上，两个所述夹板(8)的一侧均设置有防滑垫。3.根据权利要求1所述的板书辅助装置，其特征在于，所述第一制动组件包括开设在滑动板(5)底部的安装槽(18)，所述滑动板(5)的一侧滑动连接有压杆(22)，所述压杆(22)的一端贯穿至安装槽(18)的内部并固定连接有连接杆(23)，所述连接杆(23)的一端与安装槽(18)的内壁滑动连接，所述连接杆(23)的另一端固定连接有抵板(19)，所述抵板(19)的一侧设置有橡胶垫(20)，所述橡胶垫(20)的一侧与滑槽(4)的内壁配合使用，所述抵板(19)与安装槽(18)之间固定连接有同一个压簧(21)。4.根据权利要求1所述的板书辅助装置，其特征在于，所述擦拭组件包括固定连接在滑动板(5)一侧的两个固定板(10)，两个所述固定板(10)呈垂直设置，两个所述固定板(10)之间滑动连接有同一个固定框(11)，所述固定框(11)与滑动板(5)之间固定连接有对称设置的两个弹簧(12)，所述固定框(11)的一侧设置有黑板擦(13)，所述黑板擦(13)与书写板(2)配合使用，所述固定框(11)的一端开设有卡槽(14)；其中一个所述固定板(10)的内部设置有用于制动固定框(11)滑动的第二制动组件。5.根据权利要求4所述的板书辅助装置，其特征在于，所述第二制动组件包括滑动贯穿在固定板(10)内部的卡杆(15)，所述卡杆(15)的一端贯穿至固定板(10)的内部并与卡槽(14)相卡合，所述卡杆(15)的另一端贯穿至固定板(10)的一侧并固定连接有拉板(16)，所述拉板(16)与固定板(10)之间固定连接有同一个拉簧(17)，所述拉簧(17)套设在卡杆(15)上。6.根据权利要求1-5任意一项所述的板书辅助装置，其特征在于，所述收集盒(24)与u型板(3)之间使用螺栓固定。7.根据权利要求1-5任意一项所述的板书辅助装置，其特征在于，所述支撑板(6)为倾斜设计。

技术总结
本实用新型公开了板书辅助装置，包括安装板，所述安装板的一侧固定连接有书写板，所述安装板的一侧固定连接有对称设置的两个U型板，其中一个所述U型板的一侧固定连接有收集盒，所述收集盒位于书写板的正下方，两个所述U型板相互靠近的一侧均开设有滑槽，本实用新型中，通过夹紧组件的设置，可将打开后的书本进行夹紧，方便教师参照课文抄写板书，过滑动板和第一制动组件的配合使用，方便教师在不同的位置书写时可以任意移动课本的位置，通过擦拭组件和滑动板的配合使用，可快速将大量的板书擦除，有效解决了由于传统的黑板擦较小，擦拭大量板书时，费时费力的问题。费时费力的问题。费时费力的问题。


技术研发人员：张雯雯
受保护的技术使用者：张雯雯
技术研发日：2022.09.02
技术公布日：2023/7/28