一种多功能陶艺教学用具

1.本实用新型涉及陶艺教学领域，具体涉及一种多功能陶艺教学用具。


背景技术：

2.陶艺，广泛讲是中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式。从历史的发展可知，陶瓷艺术是一门综合艺术，经历了一个复杂而漫长的文化积淀历程。它与绘画、雕塑、设计、以及其他工艺美术等有着无法割舍的传承与比照关系。
3.陶艺教学的目的，在于提高学生素质，发展学生个性，培养学生能力，从而达成与美术教育的目的相一致。让学生通过陶艺教育的学习来表现自己的情趣，展现自己的个性，在学习过程中获得自我满足，自我实现，在陶艺教学过程中经常用到的是陶艺转台，在一些教学过程中，通常将陶瓷转台摆放置于课桌或者高台上，学生则坐于课椅，通过手动旋转陶艺转台对陶器或瓷器不同部位进行观察或者美术加工，较为不便，在此基础上，出现了较多的改进，有直接通过电机控制陶艺转台旋转升降的装置，但是此类装置虽然较为方便，但是造价较高，不适用于大量使用。
4.也有一些较为简便的改进，如申请号为201720254009.4的中国专利公开了一种多功能陶艺教学用具，包括底座、第一板块、气压杆、盘体以及第二板块，第一板块通过气压杆可升降且可旋转地水平设置于底座；盘体通过正棱柱配合盲孔内啮合于第一板块；底座设有用于放置盘体的收藏部；第二板块可伸缩地设置于底座并位于第一板块的下方。将盘体安装于第一板块时可作为陶瓷转台，将盘体收起时可作为课椅；将盘体安装于第一板块时可作为陶瓷转台，并将伸出的第二板块可作为课椅进行使用；还可将第一板块作为课桌，将伸出的第二板块作为课椅进行使用。
5.然而此种改进仍存在一些问题，如第一板块与第二板块的高度不一致，在作为坐凳使用时，无法同时满足使用者的需求，第一板块与盘体通过盲孔啮合，两者同时旋转，需要更大力气的同时也会产生较大的作用力，装置不够稳定。


技术实现要素：

6.实用新型目的：本实用新型为了克服现有技术存在的问题，提供一种多功能陶艺教学用具，第一板块同时具备课桌面、椅子靠背、储水池的功能，简化的装置的构造，节约了成本。
7.为解决上述问题，本实用新型采用以下技术方案：
8.一种多功能陶艺教学用具，包括底座、第一板块、第二板块、陶瓷转台，底座两侧向上设置有第一支撑轴，第一支撑轴靠近装置内侧的一面开设有第一转孔，第一板块两侧设置有转轴，转轴旋转连接在第一转孔内，第一板块的一面为课桌面，另一面为储水面，储水面四周设置有外防水挡板，底座两侧还设置有第二支撑轴，第一支撑轴靠近中间的位置水平设置有连接轴，连接轴与第二支撑轴的上部相连，连接轴靠近装置的内测设置有滑槽，第二板块滑动连接在滑槽内，连接轴侧壁还设置有第二转孔，第二转孔连接有l型的第三支撑
轴，第三支撑轴之间连接有锁定轴，第一板块侧面设置有适配锁定轴的第一凹槽，底座中间设置有旋转伸缩杆，旋转伸缩杆，第一板块设置有能够让旋转伸缩杆穿过的通孔，通孔周边朝向储水面设置有内防水挡板，陶瓷转台可拆卸的连接在旋转伸缩杆顶端。
9.优选的，陶瓷转台底面中心设置有延伸轴，旋转伸缩杆顶部中间为空腔，延伸轴插入空腔内与旋转伸缩杆销轴连接。
10.优选的，转轴靠近转孔的一端设置有与第一板块平行的延伸板，第一支撑轴上设置有锁定延伸板的旋钮，旋钮连接有旋杆，延伸板设置有适配旋杆的第二凹槽。
11.优选的，第一板块还还可拆卸的设置有于封闭通孔的封板，封板与通孔大小相等，封板底部设置有与内防水挡板过盈配合的弹性固定板。
12.优选的，滑槽底部设置有多个固定孔，第二板块设置有适配固定孔的固定销，滑槽高度大于等于固定销与第二板块垂向高度的总和。
13.优选的，所述第二板块到底座的距离为45cm。
14.工作原理：旋钮将旋杆旋入第二凹槽内，将第一板块竖向固定，课桌面朝向第二板块，此时课桌面成为靠背，方便休息，旋钮将旋杆旋出第二凹槽，课桌面朝上时，将锁定轴旋转入第一凹槽内，此时课桌面向上保持水平的位置，将第二板块向远离第一板块的方向拉出，此时该装置同时具备课桌课椅的功能，储水面朝上时，将锁定轴旋转入第一凹槽内，旋转伸缩杆伸过通孔，顶部固定连接陶瓷转台，此时第一板块具有储水池的功能。
15.有益效果：与现有技术相比，本实用新型具有以下优点：
16.1.第一板块同时具备课桌面、椅子靠背、储水池的功能，简化的装置的构造，节约了成本。
17.2.在现有技术的基础上增加了储水池，能够有效的防止陶瓷转盘上的水流到地上。
18.3.陶瓷转台与旋转伸缩杆通过销轴连接，能够调节陶瓷转盘相对于第一板块的距离。
19.4.第一板块还还可拆卸的设置有于封闭通孔的封板，封板与通孔大小相等，封板底部设置有与内防水挡板过盈配合的弹性固定板，在第一板块作为课桌使用时，能够将通孔塞住，保证了使用时的便利性。
附图说明
20.图1为本实用新型的侧剖面结构图；
21.图2为本实用新型的侧视图一；
22.图3为本实用新型的侧视图二；
23.图4为本实用新型的正剖面结构图一；
24.图5为本实用新型的正剖面结构图二；
25.图6为本实用旋杆与第二凹槽卡接的详图；
26.其中：1、底座；2、第一板块；21、转轴；22、课桌面；23、储水面；24、外防水挡板；25、第一凹槽；26、通孔；261、封板；262、弹性固定板；27、延伸板；28、第二凹槽；29、内防水挡板；3、第二板块；31、固定销；4、陶瓷转台；5、第一支撑轴；51、第一转孔；52、旋钮；53、旋杆；6、第二支撑轴；7、连接轴；71、滑槽；711、固定孔；72、第二转孔；73、第三支撑轴；74、锁定轴；8、旋
转伸缩杆。
具体实施方式
27.为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。
28.如图1-6所示，一种多功能陶艺教学用具，包括底座1、第一板块2、第二板块3、陶瓷转台4，底座两侧向上设置有第一支撑轴5，第一支撑轴5靠近装置内侧的一面开设有第一转孔51，第一板块2两侧设置有转轴21，转轴21旋转连接在第一转孔51内，第一板块2的一面为课桌面22，另一面为储水面23，储水面23四周设置有外防水挡板24，底座1两侧还设置有第二支撑轴6，第一支撑轴5靠近中间的位置水平设置有连接轴7，连接轴7与第二支撑轴6的上部相连，连接轴7靠近装置的内测设置有滑槽71，第二板块2滑动连接在滑槽71内，连接轴7侧壁还设置有第二转孔72，第二转孔72连接有l型的第三支撑轴73，第三支撑轴73之间连接有锁定轴74，第一板块2侧面设置有适配锁定轴的第一凹槽25，底座中间设置有旋转伸缩杆8，旋转伸缩杆8，第一板块2设置有能够让旋转伸缩杆8穿过的通孔26，通孔周边朝向储水面设置有内防水挡板29，陶瓷转台4可拆卸的连接在旋转伸缩杆8顶端。
29.优选的，陶瓷转台4底面中心设置有延伸轴41，旋转伸缩杆8顶部中间为空腔，延伸轴41插入空腔内与旋转伸缩杆8销轴连接。
30.优选的，转轴21靠近转孔51的一端设置有与第一板块2平行的延伸板27，第一支撑轴5上设置有锁定延伸板27的旋钮52，旋钮52连接有旋杆53，延伸板27设置有适配旋杆的第二凹槽28。
31.优选的，第一板块2还还可拆卸的设置有于封闭通孔26的封板261，封板261与通孔26大小相等，封板261底部设置有与内防水挡板29过盈配合的弹性固定板。
32.优选的，滑槽71底部设置有多个固定孔711，第二板块3设置有适配固定孔711的固定销31，滑槽71高度大于等于固定销31与第二板块3垂向高度的总和。
33.优选的，所述第二板块3到底座1的距离为45cm。
34.工作原理：旋钮52将旋杆53旋入第二凹槽28内，将第一板块2竖向固定，课桌面22朝向第二板块3，此时课桌面22成为靠背，方便休息，旋钮52将旋杆53旋出第二凹槽28，课桌面22朝上时，将锁定轴74旋转入第一凹槽25内，此时课桌面22向上保持水平的位置，将第二板块3向远离第一板块1的方向拉出，此时该装置同时具备课桌课椅的功能，储水面23朝上时，将锁定轴74旋转入第一凹槽25内，旋转伸缩杆8伸过通孔26，顶部固定连接陶瓷转台4，此时第一板块2具有储水池的功能。
35.以上实施例的目的，是对本实用新型的技术方案进行示例性的再现与推导，并以此完整的描述本实用新型的技术方案、目的及效果，其目的是使公众对本实用新型的公开内容的理解更加透彻、全面，并不以此限定本实用新型的保护范围。
36.以上实施例也并非是基于本实用新型的穷尽性列举，在此之外，还可以存在多个未列出的其他实施方式。在不违反本实用新型构思的基础上所作的任何替换与改进，均属本实用新型的保护范围。

技术特征：
1.一种多功能陶艺教学用具，其特征在于：包括底座(1)、第一板块(2)、第二板块(3)、陶瓷转台(4)，底座两侧向上设置有第一支撑轴(5)，第一支撑轴(5)靠近装置内侧的一面开设有第一转孔(51)，第一板块(2)两侧设置有转轴(21)，转轴(21)旋转连接在第一转孔(51)内，第一板块(2)的一面为课桌面(22)，另一面为储水面(23)，储水面(23)四周设置有外防水挡板(24)，底座(1)两侧还设置有第二支撑轴(6)，第一支撑轴(5)靠近中间的位置水平设置有连接轴(7)，连接轴(7)与第二支撑轴(6)的上部相连，连接轴(7)靠近装置的内侧的一端设置有滑槽(71)，第二板块(3)滑动连接在滑槽(71)内，连接轴(7)侧壁还设置有第二转孔(72)，第二转孔(72)连接有l型的第三支撑轴(73)，第三支撑轴(73)之间连接有锁定轴(74)，第一板块(2)侧面设置有适配锁定轴的第一凹槽(25)，底座中间设置有旋转伸缩杆(8)，第一板块(2)设置有能够让旋转伸缩杆(8)穿过的通孔(26)，通孔周边朝向储水面设置有内防水挡板(29)，陶瓷转台(4)可拆卸的连接在旋转伸缩杆(8)顶端。2.根据权利要求1所述的一种多功能陶艺教学用具，其特征在于：陶瓷转台(4)底面中心设置有延伸轴(41)，旋转伸缩杆(8)顶部中间为空腔，延伸轴(41)插入空腔内与旋转伸缩杆(8)销轴连接。3.根据权利要求1所述的一种多功能陶艺教学用具，其特征在于：转轴(21)靠近转孔(51)的一端设置有与第一板块(2)平行的延伸板(27)，第一支撑轴(5)上设置有锁定延伸板(27)的旋钮(52)，旋钮(52)连接有旋杆(53)，延伸板(27)设置有适配旋杆的第二凹槽(28)。4.根据权利要求1所述的一种多功能陶艺教学用具，其特征在于：第一板块(2)还还可拆卸的设置有于封闭通孔(26)的封板(261)，封板(261)与通孔(26)大小相等，封板(261)底部设置有与内防水挡板(29)过盈配合的弹性固定板。5.根据权利要求1所述的一种多功能陶艺教学用具，其特征在于：滑槽(71)底部设置有多个固定孔(711)，第二板块(3)设置有适配固定孔(711)的固定销(31)，滑槽(71)高度大于等于固定固定销(31)与第二板块(3)垂向高度的总和。6.根据权利要求1所述的一种多功能陶艺教学用具，其特征在于：所述第二板块(3)到底座(1)的距离为45cm。

技术总结
本实用新型公开了一种多功能陶艺教学用具，包括底座、第一板块、第二板块、陶瓷转台，底座两侧向上设置有第一支撑轴，第一支撑轴靠近装置内侧的一面开设有第一转孔，第一板块两侧设置有转轴，转轴旋转连接在第一转孔内，底座两侧还设置有第二支撑轴，第一支撑轴靠近中间的位置水平设置有连接轴，连接轴与第二支撑轴的上部相连，连接轴靠近装置的内测设置有滑槽，第二板块滑动连接在滑槽内，连接轴侧壁还设置有第二转孔，第二转孔连接有L型的第三支撑轴，第三支撑轴之间连接有锁定轴，第一板块同时具备课桌面、椅子靠背、储水池的功能，简化的装置的构造，节约了成本。节约了成本。节约了成本。


技术研发人员：陈林烽 郎立永
受保护的技术使用者：无锡工艺职业技术学院
技术研发日：2023.04.03
技术公布日：2023/7/28