一种中医教育用针灸模型的制作方法

1.本实用新型涉及针灸教育技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种中医教育用针灸模型。


背景技术：

2.针灸模型是医学模型的一种，参照中国经络学说，在人体模型上标示针灸穴位，供针灸教学示教用，在进行中医教育过程中需要使用到针灸模型来对学生进行教学。
3.由于针灸模型都是相对较小的，人们需要握持着进行针灸教学，但是由于手部存在着较多的病菌，很容易对针灸模型造成污染，进而降低了其实用性。


技术实现要素：

4.为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种中医教育用针灸模型，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中医教育用针灸模型，包括支架，所述支架的下方设置有旋转件，所述支架顶端铰接有转动架，所述转动架一侧安装有针灸模，所述支架上开设有滑槽，所述滑槽一侧设有调节件；
6.所述旋转件包括有底座，所述底座上方设有支撑平台，所述底座的上表面开设有环形的环形槽，所述环形槽中安装有橡胶齿块，支撑平台下表面安装有环形齿条；
7.所述调节件包括有活动齿条，所述活动齿条一侧安装有活动杆以及弹簧，活动齿条另一侧设有滑动齿块，所述滑动齿块上铰接设置有支杆。
8.优选的，所述底座与支撑平台的中间位置处贯穿设置有固定销轴。
9.优选的，所述底座上的橡胶齿块与支撑平台上的环形齿条相啮合。
10.优选的，所述滑动齿块与支架上的滑槽相滑动连接，其中滑动齿块则是与活动齿条相啮合。
11.优选的，所述支杆的一端与转动架的端部相铰接。
12.优选的，所述底座呈圆形结构，其中底座的上方适配安装有一组防护罩。
13.本实用新型的技术效果和优点：
14.本实用新型改进了以往的结构，扳动支撑平台到指定位置处，环形齿条则是与橡胶齿块相啮合在一起，进而对支撑平台进行锁定；配合调节件，使得支架上的针灸模在支架上转动，对其进行锁定，可以较为全面的对针灸模进行全方位的转动以及角度的调节，便利了人们对针灸模进行学习，避免了人们在学习训练的过程中直接接触针灸模型造成污染的问题，具备较高的实用性。
附图说明
15.图1为本实用新型的整体结构示意图。
16.图2为本实用新型中调节件的结构示意图。
17.图3为本实用新型图1中a部分的放大结构示意图。
18.附图标记为：1支架、2旋转件、21底座、22支撑平台、23环形齿条、24环形槽、25橡胶齿块、3转动架、4针灸模、5滑槽、6调节件、61活动齿条、62活动杆、63弹簧、64滑动齿块、65支杆。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.如附图1、附图2和附图3所示的一种中医教育用针灸模型，包括支架15，所述支架1的下方设置有旋转件2，所述支架1顶端铰接有转动架3，所述转动架3一侧安装有针灸模4，所述支架1上开设有滑槽5，所述滑槽5一侧设有调节件6；
21.所述旋转件2包括有底座21，所述底座21上方设有支撑平台22，所述底座21的上表面开设有环形的环形槽24，所述环形槽24中安装有橡胶齿块25，支撑平台22下表面安装有环形齿条23；
22.所述调节件6包括有活动齿条61，所述活动齿条61一侧安装有活动杆62以及弹簧63，活动齿条61另一侧设有滑动齿块64，所述滑动齿块64上铰接设置有支杆65。
23.在一些实施例中，所述底座21与支撑平台22的中间位置处贯穿设置有固定销轴，以便于支撑平台22通过固定销轴在底座21上进行转动；所述底座21上的橡胶齿块25与支撑平台22上的环形齿条23相啮合；所述滑动齿块64与支架1上的滑槽5相滑动连接，其中滑动齿块64则是与活动齿条61相啮合；所述支杆65的一端与转动架3的端部相铰接。
24.所述底座21呈圆形结构，其中底座21的上方适配安装有一组防护罩，以便于通过防护罩来对内部的针灸模4进行防护。
25.本实用新型工作原理：
26.本实用新型在实施时，将旋转件2中的底座21放置在桌面上，扳动支撑平台22，支撑平台22上的环形齿条23在环形槽24中运动，由于橡胶齿块25是橡胶材质制作的，具备一定的弹性，当支撑平台22转动到指定位置处，环形齿条23则是与橡胶齿块25相啮合在一起，进而对支撑平台22进行锁定；
27.当需要对针灸模4的底部进行针灸训练时，拉动活动杆62，活动齿条61则是与支杆65上的滑动齿块64相分离，向下滑带动支杆65，滑动齿块64则是顺着滑槽5向下运动，当运动到指定位置处，被压缩的弹簧63就会推动活动齿条61，进而与滑动齿块64相啮合在一起，转动架3上的针灸模4则是支架1上转动，对其进行锁定。
28.最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；
29.其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互
组合；
30.最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种中医教育用针灸模型，包括支架(1)，其特征在于：所述支架(1)的下方设置有旋转件(2)，所述支架(1)顶端铰接有转动架(3)，所述转动架(3)一侧安装有针灸模(4)，所述支架(1)上开设有滑槽(5)，所述滑槽(5)一侧设有调节件(6)；所述旋转件(2)包括有底座(21)，所述底座(21)上方设有支撑平台(22)，所述底座(21)的上表面开设有环形的环形槽(24)，所述环形槽(24)中安装有橡胶齿块(25)，支撑平台(22)下表面安装有环形齿条(23)；所述调节件(6)包括有活动齿条(61)，所述活动齿条(61)一侧安装有活动杆(62)以及弹簧(63)，活动齿条(61)另一侧设有滑动齿块(64)，所述滑动齿块(64)上铰接设置有支杆(65)。2.根据权利要求1所述的一种中医教育用针灸模型，其特征在于：所述底座(21)与支撑平台(22)的中间位置处贯穿设置有固定销轴。3.根据权利要求1所述的一种中医教育用针灸模型，其特征在于：所述底座(21)上的橡胶齿块(25)与支撑平台(22)上的环形齿条(23)相啮合。4.根据权利要求1所述的一种中医教育用针灸模型，其特征在于：所述滑动齿块(64)与支架(1)上的滑槽(5)相滑动连接，其中滑动齿块(64)则是与活动齿条(61)相啮合。5.根据权利要求1所述的一种中医教育用针灸模型，其特征在于：所述支杆(65)的一端与转动架(3)的端部相铰接。6.根据权利要求1所述的一种中医教育用针灸模型，其特征在于：所述底座(21)呈圆形结构，其中底座(21)的上方适配安装有一组防护罩。

技术总结
本实用新型公开了一种中医教育用针灸模型，具体涉及针灸教育技术领域，包括支架，所述支架的下方设置有旋转件，所述支架顶端铰接有转动架，所述转动架一侧安装有针灸模，所述支架上开设有滑槽，所述滑槽一侧设有调节件；所述旋转件包括有底座，所述底座上方设有支撑平台。本实用新型改进了以往的结构，扳动支撑平台到指定位置处，环形齿条则是与橡胶齿块相啮合在一起，进而对支撑平台进行锁定；配合调节件，使得支架上的针灸模在支架上转动，对其进行锁定，可以较为全面的对针灸模进行全方位的转动以及角度的调节，便利了人们对针灸模进行学习，避免了人们在学习训练的过程中直接接触针灸模型，具备较高的实用性。具备较高的实用性。具备较高的实用性。


技术研发人员：郑强霞
受保护的技术使用者：郑强霞
技术研发日：2022.08.09
技术公布日：2023/7/28