一种多功能书包的制作方法

1.本实用新型涉及书包技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种多功能书包。


背景技术：

2.书包，是指用布、皮革等制成的袋子，学生用来携带课本、文具用品，根据消费者审美品位的改变，书包发展出了一种更能减轻学生负担的书包箱包，箱包的材质更加多样化，真皮、pu、涤纶、帆布、棉麻等质地箱包紧跟时尚潮流；
3.经检索，现有专利(公开号：cn217986931u)公开了一种多功能书包，包括书包本体，所述书包本体的前侧具有开口且设有前片结构，所述前片结构包括上前片和下前片，所述上前片和下前片均可拆卸连接于所述书包本体上，所述上前片上设有笔盒结构，所述下前片上设有书托结构。本实用新型目的在于解决现有技术中存在的上述技术问题，提供一种多功能书包，它能可将上前片取下用作笔盒，并将下前片取下用作书托，使书包同时具备多种功能。发明人在实现本实用新型的过程中发现现有技术存在如下问题：
4.现有的多功能书包在后期使用时，由于学生在背书包背久了之后，学生需要把背包放在地面上通过滑轮滑行，但是当学生松开书包时，由于滑轮滑行而使得书包随意滑动而倒掉，并且，往往没有设置便携机构方便携带的同时还可以防止书包随意滑动，所以，需要加装一个便携机构；
5.因此，针对上述问题提出一种多功能书包。


技术实现要素：

6.为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种多功能书包，以解决上述背景技术中提出的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能书包，包括主包，所述主包的一侧安装有便携机构，所述便携机构包括外板、内杆、把手、限位槽、弹簧、限位球、电动滑轨、滑块、滑轮。
8.所述外板的内部活动连接有内杆，所述内杆的一端固定连接有把手，所述外板的内壁两侧上端均匀开设有限位槽，所述内杆的内部活动连接有弹簧，所述弹簧的两侧均固定连接有限位球，所述外板的内壁两侧下端安装有电动滑轨，所述电动滑轨的内部滑动连接有滑块，所述滑块的一侧固定连接有滑轮。
9.优选的，所述主包的另一侧固定连接有副包，所述主包的前端安装有拉链，所述拉链通过链条连接有拉链头，所述主包的一侧前后两端均固定连接有包带。
10.优选的，所述主包的内壁一侧固定连接有第一放置袋，所述主包的内壁另一侧固定连接有第二放置袋，所述第一放置袋的一侧固定连接有第一连接带。
11.优选的，所述第一连接带的一端固定连接有限位扣，所述第二放置袋的一侧固定连接有第二连接带，所述第二连接带的一端固定连接有空心扣。
12.优选的，所述主包通过拉链与拉链头之间相连接，且拉链与主包之间呈水平状态
设置。
13.优选的，所述弹簧通过限位球与限位槽之间相连接，且限位球的外部结构与限位槽的内部结构相匹配。
14.优选的，所述滑轮通过滑块与电动滑轨之间相连接，且滑块的外部结构与电动滑轨的内部结构相匹配。
15.优选的，所述第一连接带通过限位扣与空心扣之间相连接，且限位扣的外部结构与空心扣的内部结构相匹配。
16.本实用新型的技术效果和优点：
17.1、与现有技术相比，该多功能书包通过设置便携机构，可以使得该装置在后期使用时，能够通过便携机构使得学生在对书包进行携带时更加轻松，并且，能够还可以将书包稳定放置在地面上，通过学生手动向上拉动把手，从而带动内杆在外板内向上移动，从而将限位球从限位槽内抽出，从而带动弹簧在内杆内进行收缩，从而将内杆抽出，当移动到合适的位置时，弹簧复位，从而将限位球推动到限位槽内，当学生需要将书包放稳定时，通过学生控制电动滑轨，从而带动滑块向上移动，从而带动滑轮向上移动，从而将滑轮收缩到外板的内部。
18.2、与现有技术相比，该多功能书包通过第一放置袋、第二放置袋、第一连接带、限位扣、第二连接带、空心扣之间的相互配合，从而能够对书包内的书进行分类放置，并且能够对书本进行限位，防止书混杂，通过学生将书本进行分类，从而分别放置于第一放置袋与第二放置袋内，再通过学生手动拉动第一连接带与第二连接带，从而将限位扣插入到空心扣内，从而对书本进行限位。
附图说明
19.图1为本实用新型整体结构示意图。
20.图2为本实用新型正面剖视结构示意图。
21.图3为本实用新型便携机构结构示意图。
22.图4为本实用新型图2中a处结构放大图。
23.图5为本实用新型第一放置袋结构示意图。
24.附图标记为：1、主包；2、便携机构；201、外板；202、内杆；203、把手；204、限位槽；205、弹簧；206、限位球；207、电动滑轨；208、滑块；209、滑轮；3、副包；4、拉链；5、拉链头；6、包带；7、第一放置袋；8、第二放置袋；9、第一连接带；10、限位扣；11、第二连接带；12、空心扣。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.实施例一
27.如附图3和图4所示的一种多功能书包，包括主包1，主包1的一侧安装有便携机构
2，便携机构2包括外板201、内杆202、把手203、限位槽204、弹簧205、限位球206、电动滑轨207、滑块208、滑轮209，外板201的内部活动连接有内杆202，内杆202的一端固定连接有把手203，外板201的内壁两侧上端均匀开设有限位槽204，内杆202的内部活动连接有弹簧205，弹簧205的两侧均固定连接有限位球206，外板201的内壁两侧下端安装有电动滑轨207，电动滑轨207的内部滑动连接有滑块208，滑块208的一侧固定连接有滑轮209。
28.其中：通过学生手动向上拉动把手203，从而带动内杆202在外板201内向上移动，从而将限位球206从限位槽204内抽出，从而带动弹簧205在内杆202内进行收缩，从而将内杆202向上移动。
29.实施例二
30.在基于实施例一的基础上，结合下面具体的工作方式对实施例一中的方案进行进一步细化介绍，详细见下文描述：
31.如图2所示，作为优选的实施方式；主包1的另一侧固定连接有副包3，主包1的前端安装有拉链4，拉链4通过链条连接有拉链头5，主包1的一侧前后两端均固定连接有包带6，进一步的，通过学生手动捏住拉链头5，从而向上移动拉链头5，从而将拉链4拉开，从而将主包1打开。
32.如图5所示，作为优选的实施方式；主包1的内壁一侧固定连接有第一放置袋7，主包1的内壁另一侧固定连接有第二放置袋8，第一放置袋7的一侧固定连接有第一连接带9，进一步的，将书本分别放置于第一放置袋7与第二放置袋8内，再通过学生手动拉动第一连接带9，从而带动限位扣10进行移动。
33.如图5所示，作为优选的实施方式；第一连接带9的一端固定连接有限位扣10，第二放置袋8的一侧固定连接有第二连接带11，第二连接带11的一端固定连接有空心扣12，进一步的，将书本分别放置于第一放置袋7与第二放置袋8内，再通过学生手动拉动第一连接带9与第二连接带11，从而将限位扣10插入到空心扣12内。
34.如图2所示，作为优选的实施方式；主包1通过拉链4与拉链头5之间相连接，且拉链4与主包1之间呈水平状态设置，进一步的，通过学生手动捏住拉链头5，从而向上移动拉链头5，从而将拉链4拉开，从而将主包1打开。
35.如图3所示，作为优选的实施方式；弹簧205通过限位球206与限位槽204之间相连接，且限位球206的外部结构与限位槽204的内部结构相匹配，进一步的，弹簧205复位，从而将限位球206推动到限位槽204内。
36.如图4所示，作为优选的实施方式；滑轮209通过滑块208与电动滑轨207之间相连接，且滑块208的外部结构与电动滑轨207的内部结构相匹配，进一步的，通过学生控制电动滑轨207，从而带动滑块208向上移动，从而带动滑轮209向上移动。
37.如图5所示，作为优选的实施方式；第一连接带9通过限位扣10与空心扣12之间相连接，且限位扣10的外部结构与空心扣12的内部结构相匹配，进一步的，再通过学生手动拉动第一连接带9与第二连接带11，从而将限位扣10插入到空心扣12内。
38.本实用新型的工作过程如下：
39.该多功能书包在后期使用时，首先，学生通过包带6将该装置背在背上，当学生背累了时，通过学生手动向上拉动把手203，从而带动内杆202在外板201内向上移动，从而将限位球206从限位槽204内抽出，从而带动弹簧205在内杆202内进行收缩，从而将内杆202向
上移动，当移动到合适的位置时，弹簧205复位，从而将限位球206推动到限位槽204内，当学生需要将书包放稳定时，通过学生控制电动滑轨207，从而带动滑块208向上移动，从而带动滑轮209向上移动，从而将滑轮209收缩到外板201的内部，从而能够将书包稳定的放置在地面上，再通过学生将书本进行分类，再通过学生手动捏住拉链头5，从而向上移动拉链头5，从而将拉链4拉开，从而将主包1打开，从而将书本分别放置于第一放置袋7与第二放置袋8内，再通过学生手动拉动第一连接带9与第二连接带11，从而将限位扣10插入到空心扣12内，从而对书本进行限位，防止书本滑动而混杂，这就是该装置的工作过程与工作原理，该文中提到的电动滑轨207的型号为bx300。
40.最后应说明的几点是：首先，在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；
41.其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；
42.最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：
1.一种多功能书包，包括主包(1)，其特征在于：所述主包(1)的一侧安装有便携机构(2)，所述便携机构(2)包括外板(201)、内杆(202)、把手(203)、限位槽(204)、弹簧(205)、限位球(206)、电动滑轨(207)、滑块(208)、滑轮(209)；所述外板(201)的内部活动连接有内杆(202)，所述内杆(202)的一端固定连接有把手(203)，所述外板(201)的内壁两侧上端均匀开设有限位槽(204)，所述内杆(202)的内部活动连接有弹簧(205)，所述弹簧(205)的两侧均固定连接有限位球(206)，所述外板(201)的内壁两侧下端安装有电动滑轨(207)，所述电动滑轨(207)的内部滑动连接有滑块(208)，所述滑块(208)的一侧固定连接有滑轮(209)。2.根据权利要求1所述的一种多功能书包，其特征在于：所述主包(1)的另一侧固定连接有副包(3)，所述主包(1)的前端安装有拉链(4)，所述拉链(4)通过链条连接有拉链头(5)，所述主包(1)的一侧前后两端均固定连接有包带(6)。3.根据权利要求1所述的一种多功能书包，其特征在于：所述主包(1)的内壁一侧固定连接有第一放置袋(7)，所述主包(1)的内壁另一侧固定连接有第二放置袋(8)，所述第一放置袋(7)的一侧固定连接有第一连接带(9)。4.根据权利要求3所述的一种多功能书包，其特征在于：所述第一连接带(9)的一端固定连接有限位扣(10)，所述第二放置袋(8)的一侧固定连接有第二连接带(11)，所述第二连接带(11)的一端固定连接有空心扣(12)。5.根据权利要求2所述的一种多功能书包，其特征在于：所述主包(1)通过拉链(4)与拉链头(5)之间相连接，且拉链(4)与主包(1)之间呈水平状态设置。6.根据权利要求1所述的一种多功能书包，其特征在于：所述弹簧(205)通过限位球(206)与限位槽(204)之间相连接，且限位球(206)的外部结构与限位槽(204)的内部结构相匹配。7.根据权利要求1所述的一种多功能书包，其特征在于：所述滑轮(209)通过滑块(208)与电动滑轨(207)之间相连接，且滑块(208)的外部结构与电动滑轨(207)的内部结构相匹配。8.根据权利要求4所述的一种多功能书包，其特征在于：所述第一连接带(9)通过限位扣(10)与空心扣(12)之间相连接，且限位扣(10)的外部结构与空心扣(12)的内部结构相匹配。

技术总结
本实用新型公开了一种多功能书包，具体涉及书包技术领域，包括主包，所述主包的一侧安装有便携机构，所述便携机构包括外板、内杆、把手、限位槽、弹簧、限位球、电动滑轨、滑块、滑轮。本实用新型通过设置便携机构，可以使得该装置在后期使用时，能够通过便携机构使得学生在对书包进行携带时更加轻松，并且，能够还可以将书包稳定放置在地面上，通过学生手动向上拉动把手，从而带动内杆在外板内向上移动，从而将限位球从限位槽内抽出，从而带动弹簧在内杆内进行收缩，从而将内杆抽出，当移动到合适的位置时，弹簧复位，从而将限位球推动到限位槽内，当学生需要将书包放稳定时，通过学生控制电动滑轨，从而带动滑块向上移动。从而带动滑块向上移动。从而带动滑块向上移动。


技术研发人员：杨新 王渊鑫 冯珊珊 唐钰熙 尚煜翔 穆惟时
受保护的技术使用者：欢乐智造（深圳）科技有限责任公司
技术研发日：2023.03.02
技术公布日：2023/10/20