一种便于收纳的展示教具的制作方法

1.本实用新型涉及教具使用技术领域，具体为一种便于收纳的展示教具。


背景技术：

2.教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。
3.经过检索，发现现有技术中的展示教具如公开号为cn218044508u公开的一种便于展示和收纳的教育科技用教具，在使用时可方便的进行移动，并方便教学者像学生展示，展示效果，操作简单，展示后可对教具以及展示物进行收纳，避免教具和展示物损坏。
4.上述展示教具采用单个展示位进行教具展示，展示区域较为单一，同时在教具顶部设置箱盖，对教具展示造成一定的阻挡，影响展示教具的展示教学效果，为此，我们提出一种便于收纳的展示教具。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种便于收纳的展示教具，具备多个展示位进行展示教学的优点，解决了现有的展示教具采用单个展示位进行教具展示，展示区域较为单一，同时在教具顶部设置箱盖，对教具展示造成一定的阻挡，影响展示教具的展示教学效果的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于收纳的展示教具，包括展示台、展示架a和展示架b，其中所述展示台两侧靠近顶部均套接有展示架a，所述展示台内顶部靠近中间通过支撑架a安装有转轴a，所述转轴a套接于两侧展示架a内部，所述转轴a外表面中间安装有蜗轮a，所述展示台内顶部中间安装有驱动电机a，所述驱动电机a输出轴位于蜗轮a一侧安装有蜗杆a，所述蜗轮a与蜗杆a相啮合，所述展示台前后表面靠近底部均套接有展示架b，所述展示台内底部靠近中间通过支撑架b安装有转轴b，所述转轴b套接于两侧展示架b内部，所述转轴b外表面中间安装有蜗轮b，所述展示台内底部中间安装有驱动电机b，所述驱动电机b输出轴位于蜗轮b一侧安装有蜗杆b，所述蜗轮b与蜗杆b相啮合。
7.优选的，所述转轴a与两侧展示架a通过螺纹旋合连接，所述转轴a两端螺纹反向设置。
8.优选的，所述转轴b与两侧展示架b通过螺纹旋合连接，所述转轴b两端螺纹反向设置。
9.优选的，所述展示台顶部四个角位置处均设有放置槽，所述放置槽内部通过定位轴安装有视频播放器。
10.优选的，所述展示台底部中间安装有伸缩柱，所述伸缩柱外表面靠近底部套接有支撑柱，所述支撑柱底部安装有底板，所述底板底部四个角位置处均安装有移动轮。
11.优选的，所述底板顶部位于支撑柱内部安装有调节电机，所述调节电机输出轴安
装有丝杆，所述丝杆套接于伸缩柱内部。
12.优选的，所述展示架a与展示架b内部均填充有教学教具，所述展示台内底部一侧安装有电池。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
14.1、本实用新型通过设置两个展示架a和两个展示架b，达到增加展示位，方便进行分区展示教学的效果，以解决现有的展示教具采用单个展示位进行教具展示，展示区域较为单一，同时在教具顶部设置箱盖，对教具展示造成一定的阻挡，影响展示教具的展示教学效果的问题，提高了展示教具的展示教学效果。
15.2、本实用新型通过设置转轴a、转轴b、展示架a与展示架b，达到方便对展示教具进行收纳的效果，以解决展示教具在每次使用后，需要通过人工放置保存，收纳不便的问题，方便对展示教具进行收纳，从而增加了使用者的使用体验感。
附图说明
16.图1为本实用新型的主视结构示意图；
17.图2为本实用新型的剖视结构示意图；
18.图3为图2当中a的放大结构示意图；
19.图4为图2当中b的放大结构示意图。
20.附图标记：1、展示台；2、展示架a；3、展示架b；4、支撑柱；5、底板；6、移动轮；7、伸缩柱；8、放置槽；9、视频播放器；10、转轴a；11、调节电机；12、丝杆；13、电池；14、驱动电机a；15、支撑架a；16、蜗杆a；17、蜗轮a；18、支撑架b；19、蜗轮b；20、转轴b；21、蜗杆b；22、驱动电机b。
具体实施方式
21.下文结合附图和具体实施例对本实用新型的技术方案做进一步说明。
实施例
22.如图1-4所示，为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于收纳的展示教具，包括展示台1、展示架a2和展示架b3，展示台1两侧靠近顶部均套接有展示架a2，展示台1内顶部靠近中间通过支撑架a15安装有转轴a10，转轴a10套接于两侧展示架a2内部，转轴a10与两侧展示架a2通过螺纹旋合连接，转轴a10两端螺纹反向设置，转轴a10外表面中间安装有蜗轮a17，展示台1内顶部中间安装有驱动电机a14，驱动电机a14输出轴位于蜗轮a17一侧安装有蜗杆a16，蜗轮a17与蜗杆a16相啮合，展示台1前后表面靠近底部均套接有展示架b3，展示台1内底部靠近中间通过支撑架b18安装有转轴b20，转轴b20套接于两侧展示架b3内部，转轴b20与两侧展示架b3通过螺纹旋合连接，转轴b20两端螺纹反向设置，转轴b20外表面中间安装有蜗轮b19，展示台1内底部中间安装有驱动电机b22，驱动电机b22输出轴位于蜗轮b19一侧安装有蜗杆b21，蜗轮b19与蜗杆b21相啮合，展示台1顶部四个角位置处均设有放置槽8，放置槽8内部通过定位轴安装有视频播放器9，通过设置的视频播放器9，播放教学视频，展示架a2与展示架b3内部均填充有教学教具，便于进行教学，展示台1内底部一侧安装有电池13。
23.基于实施例1的一种便于收纳的展示教具的工作原理是：将本实用新型安装好后，在需要展示教具进行教学时，启动驱动电机a14，通过驱动电机a14带动蜗杆a16转动，通过蜗杆a16和蜗轮a17带动转轴a10转动，通过转轴a10带动展示架a2侧移，将两侧展示架a2移出展示台1，同时启动驱动电机b22，通过驱动电机b22带动蜗杆b21转动，通过蜗杆b21和蜗轮b19带动转轴b20转动，通过转轴b20带动展示架b3侧移，将两侧展示架b3移出展示台1，即可通过展示架a2与展示架b3内部教具进行教学展示，至此，本设备工作流程完成。
实施例
24.如图1-4所示，本实用新型提出的一种便于收纳的展示教具，相较于实施例一，本实施例还包括：展示台1底部中间安装有伸缩柱7，伸缩柱7外表面靠近底部套接有支撑柱4，支撑柱4底部安装有底板5，底板5底部四个角位置处均安装有移动轮6，方便移动本实用新型，底板5顶部位于支撑柱4内部安装有调节电机11，调节电机11输出轴安装有丝杆12，丝杆12套接于伸缩柱7内部，便于升降展示台1。
25.本实施例中，使用前，通过移动轮6将本实用新型移至使用处，再启动调节电机11，通过调节电机11带动丝杆12转动，通过丝杆12带动伸缩柱7移动，调整展示台1的高度，即而调整展示架a2与展示架b3的高度，方便不同教学群体使用。
26.上述具体实施例仅仅是本实用新型的几种优选的实施例，基于本实用新型的技术方案和上述实施例的相关启示，本领域技术人员可以对上述具体实施例做出多种替代性的改进和组合。

技术特征：
1.一种便于收纳的展示教具，包括展示台（1）、展示架a（2）和展示架b（3），其特征在于：所述展示台（1）两侧靠近顶部均套接有展示架a（2），所述展示台（1）内顶部靠近中间通过支撑架a（15）安装有转轴a（10），所述转轴a（10）套接于两侧展示架a（2）内部，所述转轴a（10）外表面中间安装有蜗轮a（17），所述展示台（1）内顶部中间安装有驱动电机a（14），所述驱动电机a（14）输出轴位于蜗轮a（17）一侧安装有蜗杆a（16），所述蜗轮a（17）与蜗杆a（16）相啮合，所述展示台（1）前后表面靠近底部均套接有展示架b（3），所述展示台（1）内底部靠近中间通过支撑架b（18）安装有转轴b（20），所述转轴b（20）套接于两侧展示架b（3）内部，所述转轴b（20）外表面中间安装有蜗轮b（19），所述展示台（1）内底部中间安装有驱动电机b（22），所述驱动电机b（22）输出轴位于蜗轮b（19）一侧安装有蜗杆b（21），所述蜗轮b（19）与蜗杆b（21）相啮合。2.根据权利要求1所述的一种便于收纳的展示教具，其特征在于：所述转轴a（10）与两侧展示架a（2）通过螺纹旋合连接，所述转轴a（10）两端螺纹反向设置。3.根据权利要求1所述的一种便于收纳的展示教具，其特征在于：所述转轴b（20）与两侧展示架b（3）通过螺纹旋合连接，所述转轴b（20）两端螺纹反向设置。4.根据权利要求1所述的一种便于收纳的展示教具，其特征在于：所述展示台（1）顶部四个角位置处均设有放置槽（8），所述放置槽（8）内部通过定位轴安装有视频播放器（9）。5.根据权利要求1所述的一种便于收纳的展示教具，其特征在于：所述展示台（1）底部中间安装有伸缩柱（7），所述伸缩柱（7）外表面靠近底部套接有支撑柱（4），所述支撑柱（4）底部安装有底板（5），所述底板（5）底部四个角位置处均安装有移动轮（6）。6.根据权利要求5所述的一种便于收纳的展示教具，其特征在于：所述底板（5）顶部位于支撑柱（4）内部安装有调节电机（11），所述调节电机（11）输出轴安装有丝杆（12），所述丝杆（12）套接于伸缩柱（7）内部。7.根据权利要求1所述的一种便于收纳的展示教具，其特征在于：所述展示架a（2）与展示架b（3）内部均填充有教学教具，所述展示台（1）内底部一侧安装有电池（13）。

技术总结
本实用新型公开了一种便于收纳的展示教具，其技术方案包括：展示台、展示架A和展示架B，所述展示台两侧靠近顶部均套接有展示架A，所述展示台内顶部靠近中间通过支撑架A安装有转轴A，所述转轴A套接于两侧展示架A内部，所述转轴A外表面中间安装有蜗轮A，所述展示台内顶部中间安装有驱动电机A，所述驱动电机A输出轴位于蜗轮A一侧安装有蜗杆A，所述蜗轮A与蜗杆A相啮合。一种便于收纳的展示教具解决了现有的展示教具采用单个展示位进行教具展示，展示区域较为单一，同时在教具顶部设置箱盖，对教具展示造成一定的阻挡，影响展示教具的展示教学效果的问题，提高了展示教具的展示教学效果。提高了展示教具的展示教学效果。提高了展示教具的展示教学效果。


技术研发人员：孙煜烨 王艳玲
受保护的技术使用者：青岛卓航睿智信息科技有限公司
技术研发日：2023.02.22
技术公布日：2023/10/20