一种中文教具

1.本发明涉及中文教具技术领域，具体为一种中文教具。


背景技术：

2.教具是指用于教育和教学目的的工具、装置或材料，它们可以帮助教师有效地传授知识，激发学生的学习兴趣，并促进他们的理解和应用能力的发展，随着科技的进步，教师可以使用多媒体教鞭笔在多媒体屏幕上书写文字、绘制图形、标注重点等，使得教学内容更加可视化和易于理解，学生也可以通过教鞭笔进行互动，回答问题、解题、做笔记等，从而增强参与感和学习效果，多媒体教鞭笔可以用于各个学科的教学，包括语言、数学、科学等。
3.中文教学是指教授和传授汉语(中文)知识和技能的过程，在教学过程中，教师经常会使用教鞭笔在多媒体屏幕上对教学内容进行标记以及解释，从而方便学生理解掌握教学内容，但是中文汉字包含复杂的笔画和结构，而教鞭笔的端部通常由柔软的材料制成，如橡胶或硅胶，教师使用教鞭笔进行书写或绘画时，往往会施加一定的压力在笔头上，当教鞭笔与屏幕表面接触并在上面移动时，不可避免地会产生摩擦力，长时间的摩擦会逐渐磨损硅胶笔头表面，使其变得光滑或失去灵敏度，影响书写的流畅性和准确性，使得字形和笔画的表达不够流畅和准确，需要定期更换笔尖以保持良好的书写体验。为此，我们提出一种中文教具。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供一种中文教具，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种中文教具，包括教鞭笔伸缩笔杆；安装座，安装座位于教鞭笔伸缩笔杆端部；触控机构，触控机构位于安装座一端，触控机构能够对多媒体屏幕进行触控；调节机构，调节机构位于安装座外侧，调节机构能够调节触控机构与屏幕的接触位置。
6.优选地，触控机构包括与安装座一端固定连接的触控端，触控端呈半圆弧形。
7.优选地，触控端可以由硅胶或者橡胶材质制成。
8.优选地，调节机构包括位于安装座外侧的支撑座，支撑座与安装座转动连接，支撑座与安装座之间设有能够对安装座进行限位的限位件，支撑座远离安装座一端固定连接有波纹管，波纹管一端与教鞭笔伸缩笔杆固定连接，支撑座内壁设有能够对调节触控端硬度的支撑件，支撑座内壁设有能够在用户写完一笔画拿起时自动调节触控端与屏幕接触位置的调节件。
9.优选地，限位件包括位于支撑座内壁的多个限位块，支撑座内壁开设有能够与限位块滑动连接的连通槽，多个限位块一端固定连接有连接板，限位块外侧滑动连接有卡接块，卡接块与连通槽内壁滑动连接，安装座内壁开设有能够与卡接块滑动连接的滑槽，限位块内壁开设有凹槽，凹槽内壁固定连接有磁铁片，限位块远离连接板一端设有复位件。
10.优选地，复位件包括与限位块远离连接板一端固定连接的复位弹簧，复位弹簧一
端与连通槽内壁固定连接。
11.优选地，支撑件包括位于触控端内侧的硅胶套，硅胶套内壁设有磁流变液，支撑座内壁设有电磁铁，电磁铁内侧设有电池组，电池组与支撑座内壁固定连接，支撑座内壁设有能够控制电池组启闭的控制按钮。
12.优选地，调节件包括位于硅胶套内壁的移动块，移动块与硅胶套内壁滑动连接，移动块一端固定连接有连接杆，连接杆一端外侧滑动连接有转动盘，转动盘与硅胶套固定连接，转动盘与支撑座转动连接，连接杆靠近转动盘一端固定连接有u型杆，u型杆远离连接杆一端固定连接有压缩弹簧一，压缩弹簧一一端与支撑座内壁固定连接，u型杆位于控制按钮上方，u型杆内侧设有传动柱，传动柱与转动盘固定连接，u型杆内侧设有能够推动传动柱转动的传动件。
13.优选地，传动件包括位于u型杆内壁的传动杆，传动杆与u型杆内壁滑动连接，传动杆一端固定连接有压缩弹簧二，压缩弹簧二一端与u型杆内壁固定连接，传动柱开始有能够与传动杆滑动连接的滑动槽。
14.优选地，滑动槽设有多个下降段以及上升段，上升段两端深度不同。
15.本发明至少具备以下有益效果：
16.本技术在使用时，通过设置的触控机构能够对多媒体屏幕进行触控，并且通过调节机构能够调节触控机构与屏幕的接触位置，相对于现有技术中，教师使用教鞭笔进行书写或绘画时，往往会施加一定的压力在笔头上，当教鞭笔与屏幕表面接触并在上面移动时，不可避免地会产生摩擦力，长时间的摩擦会逐渐磨损硅胶笔头表面，使其变得光滑或失去灵敏度，影响书写的流畅性和准确性，使得字形和笔画的表达不够流畅和准确，需要定期更换笔尖以保持良好的书写体验，本技术能够在用户每次利用触控机构写完一笔画抬起教鞭笔伸缩笔杆时，通过设置的调节机构能够带动触控机构转动，从而使得用户下一次利用触控机构写字时，触控机构与屏幕的接触位置与上次不一样，从而避免用户在屏幕写字时，一直对触控机构的一个位置进行摩擦，导致触控机构表面磨损程度不一致，而持续磨损触控机构位置容易使得触控机构表面变得光滑从而影响用户书写的流畅性和准确性，通过设置的调节机构能够保证用户在写字时，不会持续对触控机构一个位置磨损，延长触控机构的使用寿命。
附图说明
17.图1为本发明整体结构示意图；
18.图2为本发明结构支撑座左视剖视示意图；
19.图3为本发明结构触控端右视示意图；
20.图4为本发明结构支撑座侧视剖视示意图；
21.图5为本发明结构支撑座主视剖视示意图；
22.图6为图6中a区放大示意图；
23.图7为本发明结构支撑座右视剖视示意图；
24.图8为图7中b区放大示意图；
25.图9为本发明结构传动柱主视剖视示意图；
26.图10为实施例二示意图。
27.图中：1-教鞭笔伸缩笔杆；2-安装座；3-触控机构；30-触控端；4-调节机构；40-支撑座；41-限位件；42-波纹管；43-支撑件；44-调节件；45-限位块；46-连通槽；47-连接板；48-卡接块；49-滑槽；410-凹槽；412-复位件；411-磁铁片；413-复位弹簧；414-硅胶套；415-磁流变液；416-电磁铁；417-电池组；418-控制按钮；419-移动块；420-连接杆；421-转动盘；422-u型杆；423-压缩弹簧一；424-传动柱；425-传动件；426-传动杆；427-压缩弹簧二；428-滑动槽；429-下降段；430-上升段。
具体实施方式
28.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
29.实施例一
30.请参阅图1-9，本发明提供一种技术方案：一种中文教具，包括教鞭笔伸缩笔杆1；安装座2，安装座2位于教鞭笔伸缩笔杆1端部；触控机构3，触控机构3位于安装座2一端，触控机构3能够对多媒体屏幕进行触控；调节机构4，调节机构4位于安装座2外侧，调节机构4能够调节触控机构3与屏幕的接触位置，在使用时，通过教鞭笔伸缩笔杆1的伸缩能够控制触控机构3的位置，从而方便用户对屏幕不同高度进行操作，当用户在多媒体屏幕书写注释时，用户控制触控机构3与屏幕接触并相互挤压以配合利用触控机构3在屏幕写字，而当用户写完一笔画抬起触控机构3时，通过设置的调节机构4能够自动带动触控机构3转动，使得用户写汉字的下一笔画时，触控机构3与屏幕的接触位置与上次不一样，从而避免用户在屏幕写字时，一直对触控机构3的一个位置进行摩擦，导致触控机构3表面磨损程度不一致，而持续磨损触控机构3位置容易使得触控机构3表面变得光滑从而影响用户书写的流畅性和准确性，通过设置的调节机构4能够保证用户在写字时，不会持续对触控机构3一个位置磨损，延长触控机构3的使用寿命。
31.触控机构3包括与安装座2一端固定连接的触控端30，触控端30可以由硅胶或者橡胶材质制成，硅胶和橡胶材质具有较高的弹性和柔软性，使得触控笔的笔尖能够更好地适应触摸屏表面的形状和压力，它们可以在触摸过程中产生一定的变形，从而提供更好的触感和使用体验，触控端30呈半圆弧形，用户使用触控机构3在多媒体屏幕写字时，由于触控端30呈半圆弧形，使得用户每次落笔都由触控端30的圆弧端与屏幕接触，减少与触摸屏表面接触的实际面积，从而减少对屏幕表面的划痕和损坏，并且圆弧形的触控端30可以提供更平滑、更连续的书写体验，它能够更好地模拟传统纸笔的书写感觉，并且更容易在屏幕上滑动，使用户能够更自然地进行手写输入操作。
32.调节机构4包括位于安装座2外侧的支撑座40，支撑座40与安装座2转动连接，支撑座40与安装座2之间设有能够对安装座2进行限位的限位件41，从而使得用户能够在触控端30磨损后能够进行更换，支撑座40远离安装座2一端固定连接有波纹管42，波纹管42一端与教鞭笔伸缩笔杆1固定连接，通过设置的波纹管42能够在用户对高处屏幕进行书写时，通过弯曲波纹管42改变触控端30的朝向，方便用户在屏幕高处进行书写，支撑座40内壁设有能够对调节触控端30硬度的支撑件43，支撑座40内壁设有能够在用户写完一笔画拿起时自动
调节触控端30与屏幕接触位置的调节件44，当用户操控触控端30在屏幕写字时，用户手持教鞭笔伸缩笔杆1并对触控端30施加压力，触控端30与屏幕相互挤压后发生形变，触控端30挤压支撑件43，支撑件43挤压调节件44，当触控端30形变到一定限度后，调节件44控制支撑件43工作，支撑件43对触控端30进行支撑，使得触控端30不再继续形变以配合对用户进行反馈，提醒用户可以进行书写笔画，当用户笔画写完将操控触控端30与屏幕分离后，通过设置的调节件44能够解除支撑件43对触控端30的支撑，并且调节件44带动支撑件43转动，支撑件43带动外侧的触控端30转动从而使得用户下次写字时，与屏幕的接触位置与上一次不一致，避免用户在屏幕写字时，一直对触控机构3的一个位置进行摩擦，延长触控机构3的使用寿命，当触控端30表面磨损严重时，通过限位件41能够解除安装座2与支撑座40的连接，从而方便用户将安装座2由支撑座40内壁取出，以配合更换新的触控端30。
33.限位件41包括位于支撑座40内壁的多个限位块45，支撑座40内壁开设有能够与限位块45滑动连接的连通槽46，多个限位块45一端固定连接有连接板47，限位块45外侧滑动连接有卡接块48，卡接块48与连通槽46内壁滑动连接，安装座2内壁开设有能够与卡接块48滑动连接的滑槽49，限位块45内壁开设有凹槽410，凹槽410内壁固定连接有磁铁片411，凹槽410形状为梯形，卡接块48靠近限位块45一端形状为梯形，限位块45远离连接板47一端设有复位件412，当解除支撑座40与安装座2的连接时，用户按压连接板47，连接板47同时带动多个限位块45沿着连通槽46内壁滑动，使得限位块45与卡接块48相对滑动，当卡接块48与凹槽410位置对应时，磁铁片411吸引卡接块48沿着连通槽46内壁滑动，使得卡接块48与滑槽49分离，并且卡接块48滑入凹槽410内壁，从而使得多个卡接块48解除对安装座2的限位，方便用户将安装座2由支撑座40内壁取出，当用户将新的安装座2插入支撑座40内壁后，用户停止按压连接板47，复位件412推动限位块45沿着连通槽46内壁向上移动，使得限位块45内壁凹槽410的斜边挤压卡接块48的斜边，从而将卡接块48推出凹槽410内壁，并使得卡接块48再次插入安装座2的滑槽49内壁以配合对安装座2进行限位。
34.复位件412包括与限位块45远离连接板47一端固定连接的复位弹簧413，复位弹簧413一端与连通槽46内壁固定连接，当限位块45沿着连通槽46内壁向下滑动时，限位块45挤压复位弹簧413使得复位弹簧413压缩并储能，当用户停止按压连接板47后，处于压缩状态的复位弹簧413推动限位块45沿着连通槽46内壁向上移动从而推动限位块45复位，使得限位块45的凹槽410内壁与卡接块48相互挤压，将卡接块48推出连通槽46内壁并对安装座2进行限位。
35.支撑件43包括位于触控端30内侧的硅胶套414，硅胶套414与触控端30贴合，硅胶套414内壁设有磁流变液415，电磁铁416位于支撑座40内壁，电池组417位于电磁铁416内侧，电池组417与电磁铁416通过导线连接，电池组417与支撑座40内壁固定连接，支撑座40内壁设有能够控制电池组417启闭的控制按钮418，当触控端30与屏幕相互挤压并发生形变时，触控端30挤压硅胶套414使得硅胶套414也发生形变，硅胶套414形变挤压调节件44，当调节件44挤压控制按钮418时，控制按钮418控制电池组417对电磁铁416通电，电磁铁416通电产生磁性，通电的电磁铁416对磁流变液415产生吸引，从而使得磁流变液415变硬，使得触控端30不再发生形变，以配合提醒用户可以进行书写，当用户将触控端30拿起后，调节件44复位并推动硅胶套414回复初始状态，复位的硅胶套414推动触控端30恢复初始形状，并且调节件44带动硅胶套414转动，通过硅胶套414与触控端30之间的摩擦力带动触控端30转
动，使得卡接块48在滑槽49内壁滑动，从而使得用户下次落笔时，触控端30与屏幕的接触位置与上一次书写时的接触位置不同，避免用户在屏幕写字时，一直对触控端30的一个位置进行摩擦，延长触控端30的使用寿命。
36.调节件44包括位于硅胶套414内壁的移动块419，移动块419与硅胶套414内壁滑动连接，移动块419一端固定连接有连接杆420，连接杆420一端外侧滑动连接有转动盘421，转动盘421与硅胶套414固定连接，转动盘421与支撑座40转动连接，连接杆420靠近转动盘421一端固定连接有u型杆422，u型杆422远离连接杆420一端固定连接有压缩弹簧一423，压缩弹簧一423一端与支撑座40内壁固定连接，u型杆422位于控制按钮418上方，传动柱424位于u型杆422内侧，传动柱424与转动盘421固定连接，u型杆422内侧设有能够推动传动柱424转动的传动件425，当触控端30与屏幕相互挤压时，触控端30挤压硅胶套414，硅胶套414挤压移动块419，由于移动块419形状为半球型，从而硅胶套414挤压移动块419会推动移动块419沿着硅胶套414内壁移动，移动块419带动连接杆420移动，连接杆420推动u型杆422移动，u型杆422挤压压缩弹簧一423，并且u型杆422带动传动件425移动，当用户将触控端30与屏幕分离后，处于压缩状态的压缩弹簧一423推动u型杆422移动，u型杆422推动移动块419移动以配合将硅胶套414撑起，并且u型杆422带动传动件425工作，传动件425带动传动柱424转动，传动柱424带动转动盘421转动，转动盘421带动硅胶套414转动，通过硅胶套414与触控端30的摩擦而带动触控端30转动，从而使得下次落笔时，触控端30与屏幕的接触位置与上一次书写时的接触位置不同，避免用户在屏幕写字时，一直对触控端30的一个位置进行摩擦，延长触控端30的使用寿命。
37.传动件425包括位于u型杆422内壁的传动杆426，传动杆426与u型杆422内壁滑动连接，传动杆426一端固定连接有压缩弹簧二427，压缩弹簧二427一端与u型杆422内壁固定连接，传动柱424开始有能够与传动杆426滑动连接的滑动槽428，滑动槽428设有多个下降段429以及上升段430，上升段430两端深度不同，上升段430位于下方一端的深度比下降段429的深度深，而上升段430的位于上方一端的深度比下降段429的深度浅，当u型杆422向下移动时，u型杆422带动传动杆426沿着传动柱424的下降段429内壁滑动，当传动杆426移动至下降段429下方端部后，u型杆422不再向下移动，此时u型杆422触发控制按钮418，磁流变液415受到磁场作用变硬，当触控端30与屏幕分离后，处于压缩状态的压缩弹簧一423推动u型杆422向上移动，u型杆422与控制按钮418分离，电磁铁416断电而不再具有磁力，磁流变液415变软，而u型杆422带动传动杆426向上移动，而由于滑动槽428的上升段430位于下方一端的深度比下降段429的深度深，而上升段430的位于上方一端的深度比下降段429的深度浅，当传动杆426向上移动时，使得传动杆426会沿着滑动槽428的上升段430移动，由于上升段430两端的深度不同，传动杆426沿着上升段430表面移动时会沿着u型杆422并挤压压缩弹簧二427，并且传动杆426挤压滑动槽428内壁使得传动柱424转动，传动柱424带动转动盘421转动以配合调整用户下一次落笔时触控端30与屏幕的接触位置，延长触控端30的使用寿命。
38.根据上述实施例，实施例二
39.如图10，在本实施例二中，其他结构不变，与实施例一不同的是波纹管42内壁也储存有磁流变液415，从而使得电磁铁416通电时，位于波纹管42内的磁流变液415也会变硬，从而使得用户在书写时加固波纹管42弯曲的稳定性，以方便提高用户在多媒体大屏幕高处
书写时的流畅性。
40.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
41.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：
1.一种中文教具，包括：教鞭笔伸缩笔杆(1)；其特征在于：安装座(2)，所述安装座(2)位于教鞭笔伸缩笔杆(1)端部；触控机构(3)，所述触控机构(3)位于安装座(2)一端，所述触控机构(3)能够对多媒体屏幕进行触控；调节机构(4)，所述调节机构(4)位于安装座(2)外侧，所述调节机构(4)能够调节触控机构(3)与屏幕的接触位置。2.根据权利要求1所述的中文教具，其特征在于：所述触控机构(3)包括与安装座(2)一端固定连接的触控端(30)，所述触控端(30)呈半圆弧形。3.根据权利要求2所述的中文教具，其特征在于：所述触控端(30)可以由硅胶或者橡胶材质制成。4.根据权利要求2所述的中文教具，其特征在于：所述调节机构(4)包括位于安装座(2)外侧的支撑座(40)，所述支撑座(40)与安装座(2)转动连接，所述支撑座(40)与安装座(2)之间设有能够对安装座(2)进行限位的限位件(41)，所述支撑座(40)远离安装座(2)一端固定连接有波纹管(42)，所述波纹管(42)一端与教鞭笔伸缩笔杆(1)固定连接，所述支撑座(40)内壁设有能够对调节触控端(30)硬度的支撑件(43)，所述支撑座(40)内壁设有能够在用户写完一笔画拿起时自动调节触控端(30)与屏幕接触位置的调节件(44)。5.根据权利要求4所述的中文教具，其特征在于：所述限位件(41)包括位于支撑座(40)内壁的多个限位块(45)，所述支撑座(40)内壁开设有能够与限位块(45)滑动连接的连通槽(46)，多个所述限位块(45)一端固定连接有连接板(47)，所述限位块(45)外侧滑动连接有卡接块(48)，所述卡接块(48)与连通槽(46)内壁滑动连接，所述安装座(2)内壁开设有能够与卡接块(48)滑动连接的滑槽(49)，所述凹槽(410)内壁固定连接有磁铁片(411)，所述限位块(45)内壁开设有凹槽(410)，所述限位块(45)远离连接板(47)一端设有复位件(412)。6.根据权利要求5所述的中文教具，其特征在于：所述复位件(412)包括与限位块(45)远离连接板(47)一端固定连接的复位弹簧(413)，所述复位弹簧(413)一端与连通槽(46)内壁固定连接。7.根据权利要求4所述的中文教具，其特征在于：所述支撑件(43)包括位于触控端(30)内侧的硅胶套(414)，所述硅胶套(414)内壁设有磁流变液(415)，所述支撑座(40)内壁设有电磁铁(416)，所述电磁铁(416)内侧设有电池组(417)，所述电池组(417)与支撑座(40)内壁固定连接，所述支撑座(40)内壁设有能够控制电池组(417)启闭的控制按钮(418)。8.根据权利要求7所述的中文教具，其特征在于：所述调节件(44)包括位于硅胶套(414)内壁的移动块(419)，所述移动块(419)与硅胶套(414)内壁滑动连接，所述移动块(419)一端固定连接有连接杆(420)，所述连接杆(420)一端外侧滑动连接有转动盘(421)，所述转动盘(421)与硅胶套(414)固定连接，所述转动盘(421)与支撑座(40)转动连接，所述连接杆(420)靠近转动盘(421)一端固定连接有u型杆(422)，所述u型杆(422)远离连接杆(420)一端固定连接有压缩弹簧一(423)，所述压缩弹簧一(423)一端与支撑座(40)内壁固定连接，所述u型杆(422)位于控制按钮(418)上方，所述u型杆(422)内侧设有传动柱(424)，所述传动柱(424)与转动盘(421)固定连接，所述u型杆(422)内侧设有能够推动传动柱
(424)转动的传动件(425)。9.根据权利要求8所述的中文教具，其特征在于：所述传动件(425)包括位于u型杆(422)内壁的传动杆(426)，所述传动杆(426)与u型杆(422)内壁滑动连接，所述传动杆(426)一端固定连接有压缩弹簧二(427)，所述压缩弹簧二(427)一端与u型杆(422)内壁固定连接，所述传动柱(424)开始有能够与传动杆(426)滑动连接的滑动槽(428)。10.根据权利要求9所述的中文教具，其特征在于：所述滑动槽(428)设有多个下降段(429)以及上升段(430)，所述上升段(430)两端深度不同。

技术总结
本发明涉及中文教具技术领域，具体公开了一种中文教具，包括教鞭笔伸缩笔杆；安装座，安装座位于教鞭笔伸缩笔杆端部；触控机构，触控机构位于安装座一端；调节机构，调节机构位于安装座外侧，此一种中文教具，通过设置的调节机构能够带动触控机构转动，从而使得用户下一次利用触控机构写字时，触控机构与屏幕的接触位置与上次不一样，从而避免用户在屏幕写字时，一直对触控机构的一个位置进行摩擦，导致触控机构表面磨损程度不一致，而持续磨损触控机构位置容易使得触控机构表面变得光滑从而影响用户书写的流畅性和准确性，通过设置的调节机构能够保证用户在写字时，不会持续对触控机构一个位置磨损，延长触控机构的使用寿命。延长触控机构的使用寿命。延长触控机构的使用寿命。


技术研发人员：华卉 李巧玲 王晓燕 于鑫 苏亚萍
受保护的技术使用者：河南建筑职业技术学院
技术研发日：2023.07.18
技术公布日：2023/10/20