孤独症早筛装置、方法、电子设备及存储介质

1.本发明涉及孤独症早筛技术领域，具体涉及一种孤独症早筛装置、方法、电子设备及存储介质。


背景技术：

2.孤独症又称自闭症，是一种以社交障碍和刻板重复行为为主要特征的神经发育障碍。根据美国cdc最新数据报告，孤独症发病率约为1/36，且发病率逐年增高。大量研究表明早期筛查孤独症能更好地帮助患儿制定康复计划，提高患儿的治愈率，降低治疗难度。
3.目前，孤独症的临床诊断和筛查主要依赖医生的经验和监护人报告，但是，该诊断方法客观性差，对诊断人员具有较高的要求，整体而言效率低下。因此，目前亟需一种客观性高、准确性强、临床接受度高、适用性广、人力需求低的自动化孤独症早筛方案。大量研究发现，注意缺陷是孤独症儿童早期的显著特点之一，鉴于此，本发明设计了一系列注意测试任务，从不同的角度对孤独症儿童的注意能力进行评估，所评估的指标最后可用于孤独症的客观自动化早筛。


技术实现要素：

4.为了解决现有技术中存在的上述问题，本技术实施方式提供了一种孤独症早筛装置、方法、电子设备及存储介质，可以对被测试者进行自动化的孤独症筛查，降低人力需求并提高筛查效率。
5.第一方面，本技术的实施方式提供了一种孤独症早筛装置，该装置包括：
6.显示模块，用于根据测试任务在显示器中显示任务测试界面；
7.交互模块，用于根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务；
8.获取模块，用于获取测试任务中被测试者的第一数据，其中，第一数据用于表征被测试者在测试任务中视线、注意力的指标变化；
9.分析模块，用于对第一数据进行分析，得到筛查指标，其中，筛查指标用于表征被测试者的注视特征；
10.筛查模块，用于根据筛查指标确定被测试者的患有孤独症的概率。在一种可能的实施方式中，测试任务包括：叫名反应测试、共同注意测试、情绪识别测试、运动偏好测试、社交互动测试、心理理论测试、以及人际间动作同步测试中的至少一种。
11.在一种可能的实施方式中，当测试任务为叫名反应测试时，
12.在根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，显示模块，具体用于：
13.在显示器的第一显示区域显示第一虚拟人偶；
14.在显示器的第二显示区域显示视频播放窗口；
15.其中，第一显示区域与第二显示区域分开排列，且第一显示区域与第二显示区域之间的距离大于第一阈值；
16.在根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，交互模块，具体
用于：
17.当根据实时数据确定被测试者未注视第一虚拟人偶的时间超过第二阈值时，触发虚拟人偶的叫名语音，其中叫名语音为被测试者的名字。
18.在一种可能的实施方式中，当测试任务为共同注意测试时，
19.在根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，显示模块，具体用于：
20.在显示器的第三显示区域显示第二虚拟人偶；
21.在显示器的第四显示区域上方显示第一物品；
22.在显示器的第五显示区域上方显示第二物品；
23.其中，第三显示区域、第四显示区域和第五显示区域横向排列，且第三显示区域位于第四显示区域与第五显示区域之间，第一物品与第二物品相同；
24.在根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，交互模块，具体用于：
25.当任务测试界面加载完毕后，触发第二虚拟人偶的第一提问语音，并使第二虚拟人偶做出第一动作，其中，第一动作用于引导被测人员注意目标物品，包括：保持第二虚拟人偶的头部不动，眼睛转向目标物物品、使第二虚拟人偶的头部转向目标物品，并使眼睛转向目标物物品、保持第二虚拟人偶的头部不动，伸手指向目标物物品、以及使第二虚拟人偶的头部转向目标物品，并伸手指向目标物物品中的任意一种，目标物品为第一物品和第二物品中，与第一提问语音的答案相关的一项。
26.在一种可能的实施方式中，当测试任务为情绪识别测试时，
27.在根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，显示模块，具体用于：
28.在显示器的第六显示区域显示第三虚拟人偶，其中，第三虚拟人偶上呈现第一表情，第一表情为预设表情池中的任意一种；
29.在根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，交互模块，具体用于：
30.当第三虚拟人偶加载完并经过预设时间后，在显示器的第七显示区域显示第四虚拟人偶，在显示器的第八显示区域显示第五虚拟人偶，在显示器的第九显示区域显示第六虚拟人偶，并触发第二提问语音；
31.其中，第四虚拟人偶、第五虚拟人偶和第六虚拟人偶中的任意两个虚拟人偶上呈现预设表情池中除去第一表情后的任意两种不同的表情，剩下的虚拟人偶上呈现第一表情。
32.在一种可能的实施方式中，当测试任务为运动偏好测试时，
33.在根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，显示模块，具体用于：
34.在显示器的第十显示区域显示第七虚拟人偶；
35.在显示器的第十一显示区域显示第八虚拟人偶；
36.其中，第十显示区域与第十一显示区域横向排列，且第十显示区域与第十一显示区域之间的距离大于第三阈值，第七虚拟人偶与第八虚拟人偶均进行运动展示，第七虚拟人偶的运动展示的复杂度低于第八虚拟人偶的运动展示的复杂度，第七虚拟人偶与第八虚拟人偶外形相同。
37.在一种可能的实施方式中，当测试任务为社交互动测试时，
38.在根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，显示模块，具体用于：
39.在显示器中显示第九虚拟人偶；
40.在根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，交互模块，具体用于：
41.当第九虚拟人偶加载完后，触发第九虚拟人偶的第一交互语音和第一交互动作，其中，第一交互语音用于提示被测试者做出与第一交互动作相同的动作；
42.获取被测试者的反应动作；
43.当反应动作与第一交互动作相同时，触发夸奖语音；
44.当反应动作与第一交互动作不同时，触发第二交互语音和第二交互动作，其中，第二交互语音用于提示被测试者做出与第二交互动作相同的动作，第二交互动作与第一交互动作不同。
45.在一种可能的实施方式中，当测试任务为人际间动作同步测试时，
46.在根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，显示模块，具体用于：
47.在显示器中显示第十虚拟人偶；
48.在根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，交互模块，具体用于：
49.当第十虚拟人偶加载完后，触发第十虚拟人偶的引导动作、引导语音和引导音乐，其中，引导动作和引导音乐同步进行，引导语音用于引导被测试者参与引导动作。
50.在一种可能的实施方式中，当测试任务为心理理论测试时，
51.在根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，显示模块，具体用于：
52.在显示器中显示第一人物、第二人物和故事场景；
53.在根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，交互模块，具体用于：
54.当任务测试界面加载完后，依次触发介绍语音、故事视频和第三提问语音，其中，介绍语音用于依次介绍第一人物和第二人物的身份信息、故事场景中的故事道具信息、以及故事视频的剧情引导信息，第三提问语音由故事视频的故事情节确定。
55.第二方面，本技术的实施方式提供了一种孤独症早筛方法，包括：
56.根据测试任务在显示器中显示任务测试界面；
57.根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务；
58.获取测试任务中被测试者的第一数据，其中，第一数据用于表征被测试者在测试任务中视线、注意力的指标变化；
59.对第一数据进行分析，得到筛查指标，其中，筛查指标用于表征被测试者的注视特征；
60.根据筛查指标确定被测试者的患有孤独症的概率。
61.第三方面，本技术实施方式提供一种电子设备，包括：处理器，处理器与存储器相连，存储器用于存储计算机程序，处理器用于执行存储器中存储的计算机程序，以使得电子设备执行如第一方面的方法。
62.第四方面，本技术实施方式提供一种计算机可读存储介质，计算机可读存储介质存储有计算机程序，计算机程序使得计算机执行如第一方面的方法。
63.第五方面，本技术实施方式提供一种计算机程序产品，计算机程序产品包括存储了计算机程序的非瞬时性计算机可读存储介质，计算机可操作来使计算机执行如第一方面的方法。
64.实施本技术实施方式，具有如下有益效果：
65.在本技术实施方式中，通过获取被测试者在测试任务中表征其视线、注意力等指标变化的数据，并基于该测试任务对该数据进行分析，获取该测试任务中可以表征被测试者注视特征的筛查指标。然后，根据该筛查指标确定被测试者的患有孤独症的概率，以提供给医疗人员进行辅助。由此，可以实现对孤独症的自动化筛查，降低人力需求并提高筛查效率。
附图说明
66.为了更清楚地说明本技术实施方式中的技术方案，下面将对实施方式描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
67.图1为本技术实施方式提供的一种孤独症早筛装置的硬件结构示意图；
68.图2为本技术实施方式提供的一种孤独症早筛系统的架构示意图；
69.图3为本技术实施方式提供的一种孤独症早筛装置的功能模块组成框图；
70.图4为本技术实施方式提供的一种测试装置的组成示意图；
71.图5为本技术实施方式提供的一种叫名反应测试的测试界面的示意图；
72.图6为本技术实施方式提供的一种孤独症测试平台的结构示意图；
73.图7为本技术实施方式提供的一种孤独症早筛方法的流程示意图；
74.图8为本技术实施方式提供的一种电子设备的结构示意图。
具体实施方式
75.下面将结合本技术实施方式中的附图，对本技术实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本技术一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本技术中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。
76.本技术的说明书和权利要求书及所述附图中的术语“第一”、“第二”、“第三”和“第四”等是用于区别不同对象，而不是用于描述特定顺序。此外，术语“包括”和“具有”以及它们任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。例如包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备没有限定于已列出的步骤或单元，而是可选地还包括没有列出的步骤或单元，或可选地还包括对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
77.在本文中提及“实施方式”意味着，结合实施方式描述的特定特征、结果或特性可以包含在本技术的至少一个实施方式中。在说明书中的各个位置出现该短语并不一定均是指相同的实施方式，也不是与其它实施方式互斥的独立的或备选的实施方式。本领域技术人员显式地和隐式地理解的是，本文所描述的实施方式可以与其它实施方式相结合。
78.参阅图1，图1为本技术实施方式提供的一种孤独症早筛装置的硬件结构示意图。
该孤独症早筛装置100包括至少一个处理器101，通信线路102，存储器103以及至少一个通信接口104。
79.在本实施方式中，处理器101，可以是一个通用中央处理器(central processing unit，cpu)，微处理器，特定应用集成电路(application-specific integrated circuit，asic)，或一个或多个用于控制本技术方案程序执行的集成电路。
80.通信线路102，可以包括一通路，在上述组件之间传送信息。
81.通信接口104，可以是任何收发器一类的装置(如天线等)，用于与其他设备或通信网络通信，例如以太网，ran，无线局域网(wireless local area networks，wlan)等。
82.存储器103，可以是只读存储器(read-only memory，rom)或可存储静态信息和指令的其他类型的静态存储设备，随机存取存储器(random access memory，ram)或者可存储信息和指令的其他类型的动态存储设备，也可以是电可擦可编程只读存储器(electrically erasable programmable read-only memory，eeprom)、只读光盘(compact disc read-only memory，cd-rom)或其他光盘存储、光碟存储(包括压缩光碟、激光碟、光碟、数字通用光碟、蓝光光碟等)、磁盘存储介质或者其他磁存储设备、或者能够用于携带或存储具有指令或数据结构形式的期望的程序代码并能够由计算机存取的任何其他介质，但不限于此。
83.在本实施方式中，存储器103可以独立存在，通过通信线路102与处理器101相连接。存储器103也可以和处理器101集成在一起。本技术实施方式提供的存储器103通常可以具有非易失性。其中，存储器103用于存储执行本技术方案的计算机执行指令，并由处理器101来控制执行。处理器101用于执行存储器103中存储的计算机执行指令，从而实现本技术下述实施方式中提供的方法。
84.在可选的实施方式中，计算机执行指令也可以称之为应用程序代码，本技术对此不作具体限定。
85.在可选的实施方式中，处理器101可以包括一个或多个cpu，例如图1中的cpu0和cpu1。
86.在可选的实施方式中，该孤独症早筛装置100可以包括多个处理器，例如图1中的处理器101和处理器107。这些处理器中的每一个可以是一个单核(single-cpu)处理器，也可以是一个多核(multi-cpu)处理器。这里的处理器可以指一个或多个设备、电路、和/或用于处理数据(例如计算机程序指令)的处理核。
87.在可选的实施方式中，若孤独症早筛装置100为服务器，例如，可以是独立的服务器，也可以是提供云服务、云数据库、云计算、云函数、云存储、网络服务、云通信、中间件服务、域名服务、安全服务、内容分发网络(content delivery network，cdn)、以及大数据和人工智能平台等基础云计算服务的云服务器。则孤独症早筛装置100还可以包括输出设备105和输入设备106。输出设备105和处理器101通信，可以以多种方式来显示信息。例如，输出设备105可以是液晶显示器(liquid crystal display，lcd)，发光二极管(light emitting diode，led)显示设备，阴极射线管(cathode ray tube，crt)显示设备，或投影仪(projector)等。输入设备106和处理器101通信，可以以多种方式接收用户的输入。例如，输入设备106可以是鼠标、键盘、触摸屏设备或传感设备等。
88.上述的孤独症早筛装置100可以是一个通用设备或者是一个专用设备。本技术实
施方式不限定孤独症早筛装置100的类型。
89.其次，参见图2，图2为本技术实施方式提供的一种孤独症早筛系统的架构示意图，本技术所提供的孤独症早筛方法可以适用于该系统。具体而言，该孤独症早筛系统200，包括测试装置201和分析装置202，该测试装置201用于根据测试硬件对被测试儿童进行测试，这里的测试硬件可以为发布测试任务的显示屏幕，扬声器等。并根据数据采集硬件采集被测试儿童的测试结果，这里的数据采集硬件可以为摄像头，眼动仪等硬件。测试装置201用于获取被测试者在测试任务中的数据，并对数据进行分析确定筛查指标，继而基于筛查指标确定被测试者患有孤独症的概率。
90.最后，本技术所提供的孤独症早筛装置还可以适用于其他心理疾病的初步筛查场景，在其他场景下，对应的测试任务将发生相应的变化，但整体装置均可适用。以下，将以对孤独症进行早筛的场景为例，对本技术所提供的装置进行详细说明。其他场景下的装置与对孤独症进行早筛的场景下的装置类似，在此不再赘述。
91.以下，将以孤独症早筛中，对儿童进行初筛的场景为例，对本技术提供的孤独症早筛装置进行详细说明。基于此，在以下说明中，本测试者将以被测试儿童、儿童等进行替代。
92.参阅图3，图3为本技术实施方式提供的一种孤独症早筛装置的功能模块组成框图。如图3所示，该孤独症早筛装置300包括：
93.显示模块301，用于根据测试任务在显示器中显示任务测试界面。
94.交互模块302，用于根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务。
95.获取模块303，用于获取测试任务中被测试者的第一数据。
96.在本实施方式中，该第一数据用于表征被测试者在测试任务中视线、注意力的指标变化。
97.分析模块304，用于对注视序列数据进行分析，得到筛查指标。
98.在本实施方式中，筛查指标用于表征被测试者的注视特征；
99.筛查模块305，用于根据筛查指标确定被测试者的患有孤独症的概率。
100.在本实施方式中，通过显示模块301和交互模块302对被测试者实施测试任务，继而获取被测试者在整个测试任务流程中的注视序列数据进行分析。具体而言，如图4所示，该显示模块301可以包括：显示器203和眼动仪204，其中，显示器203用于播放测试画面，眼动仪204则用于捕捉被测试者的第一数据。测试任务可以包括：叫名反应测试、共同注意测试、情绪识别测试、运动偏好测试、社交互动测试、心理理论测试、以及人际间动作同步测试中的至少一种，以下将分别对其进行介绍。
101.(1)叫名反应测试：
102.在本实施方式中，当测试任务为叫名反应测试时，可以在显示器的第一显示区域显示第一虚拟人偶，在显示器的第二显示区域显示视频播放窗口，其中，第一显示区域与第二显示区域分开排列，且第一显示区域与第二显示区域之间的距离大于第一阈值。示例性的，如图5所示，可以在显示器203的左侧呈现一个虚拟人偶，右侧呈现播放动画片或其他可以吸引儿童注意的内容的视频播放窗口，虚拟人偶和视频播放窗口之间保持一定距离，以确保它们彼此隔离，易于后期眼动分析。
103.在本实施方式中，该虚拟人偶可以是真人形象、基于真人的3d化形象、基于真人的动画化形象、预先设计的3d形象、预先设计的动画形象等人形形象。具体而言，采用任何可
以实现具像出人形形象的技术而生成的人形形象，均可作为本技术中的虚拟人偶，本技术对此不作限制。
104.基于此，当通过分析眼动仪204获取的根据儿童的实时数据，确定出该儿童未注视第一虚拟人偶的时间超过第二阈值，例如3s时，触发第一虚拟人偶触发叫名语音，即使第一虚拟人偶叫出儿童的名字。整个流程可以重复多次，即第一虚拟人偶会触发多次叫名语音。
105.(2)共同注意测试：
106.在本实施方式中，当测试任务为共同注意测试时，可以在显示器的第三显示区域显示第二虚拟人偶，在显示器的第四显示区域上方显示第一物品，在显示器的第五显示区域上方显示第二物品，其中，第三显示区域、第四显示区域和第五显示区域横向排列，且第三显示区域位于第四显示区域与第五显示区域之间，第一物品与第二物品相同。示例性的，可以在屏幕中央显示一个第二虚拟人偶，左右两侧上方同时显示两个虚拟物品，例如苹果。
107.基于此，在任务测试界面加载完毕后，触发第二虚拟人偶的第一提问语音，该第一提示语音用于引导被测试者注意第一物品或第二物品，例如：“哪个苹果会掉下来呢？”。然后，使第二虚拟人偶做出第一动作，以引导被测人员注意目标物品。示例性的，该第一动作可以包括：保持第二虚拟人偶的头部不动，眼睛转向所述目标物物品，即设定中会掉下的苹果、使第二虚拟人偶的头部转向目标物品，并使眼睛转向目标物物品、保持第二虚拟人偶的头部不动，伸手指向目标物物品、以及使第二虚拟人偶的头部转向目标物品，并伸手指向目标物物品中的任意一种。在预设时间，例如2s、3s等后，相应的苹果会掉下来。整个测试中，被测试儿童需要观看多个视频，其中在多个视频中，目标物品在第二虚拟人偶左右两侧各出现的次数相同，且每个视频都展示了不同的苹果掉落情况，即交替显示左右苹果掉落的视频，以防止儿童对单一位置的注视偏好。
108.(3)情绪识别测试：
109.在本实施方式中，当测试任务为情绪识别测试时，可以在显示器的第六显示区域显示第三虚拟人偶，其中，第三虚拟人偶上呈现第一表情的视频，第一表情为预设表情池中的任意一种。示例性的，可以在屏幕中央显示一个第三虚拟人偶，该第三虚拟人偶的脸上呈现多种预设情绪表情中的任意一种，例如悲伤、愤怒或中性的情绪表情。
110.基于此，当第三虚拟人偶加载完并经过预设时间，例如2s、3s等后，使当前的第三虚拟人偶消失或缩小位于屏幕上方显示，重新在显示器的第七显示区域显示第四虚拟人偶，在显示器的第八显示区域显示第五虚拟人偶，在显示器的第九显示区域显示第六虚拟人偶，其中，第四虚拟人偶、第五虚拟人偶和第六虚拟人偶中的任意两个虚拟人偶上呈现预设表情池中除去第一表情后的任意两种不同的表情，剩下的虚拟人偶上呈现第一表情。并触发第二提问语音，例如：“刚才展示的表情是这三种表情中的哪一个呢？请用手指出来”。在此过程中，上述包含多个虚拟人偶的画面将持续显示，等待儿童观看。整个测试中，被测试儿童需要观看多个视频，通过不同的虚拟人偶重复多次试验使每种情绪至少随机出现预设的预测次数，例如1次。
111.(4)运动偏好测试：
112.在本实施方式中，当测试任务为运动偏好测试时，可以在显示器的第十显示区域显示第七虚拟人偶，在显示器的第十一显示区域显示第八虚拟人偶，其中，第十显示区域与第十一显示区域横向排列，且第十显示区域与第十一显示区域之间的距离大于第三阈值，
第七虚拟人偶与第八虚拟人偶均进行运动展示，第七虚拟人偶的运动展示的复杂度低于第八虚拟人偶的运动展示的复杂度，且第七虚拟人偶与第八虚拟人偶外形相同。示例性的，可以在屏幕左右两侧同时呈现两个虚拟人偶，其中一个人偶进行简单的运动，例如：匀速上下移动手臂，而另一个人偶进行复杂的运动，例如：上下左右移动手臂并转圈。
113.基于此，被测试儿童将共观看双数个视频，以平衡两个人偶的位置，即左右两边交替进行复杂度不同的运动。例如：在第一个视频中，左边的人偶进行简单运动，右边的人偶进行复杂运动；在第二个视频中，左边的人偶进行复杂运动，右边的人偶进行简单运动；在第三个视频中，左边的人偶进行简单运动，右边的人偶进行复杂运动；在第四个视频中，左边的人偶进行复杂运动，右边的人偶进行简单运动，以此类推，由此避免被测试儿童对单一位置的注视偏好，同时每个视频将持续至少10s。
114.(5)社交互动测试：
115.在本实施方式中，当测试任务为社交互动测试时，可以在显示器中显示第九虚拟人偶。基于此，当第九虚拟人偶加载完后，触发第就虚拟人偶的第一交互语音和第一交互动作，其中，第一交互语音用于提示被测试者做出与第一交互动作相同的动作。然后，取被测试者的反应动作，当反应动作与第一交互动作相同时，触发夸奖语音，当反应动作与第一交互动作不同时，触发第二交互语音和第二交互动作，其中，第二交互语音用于提示被测试者做出与第二交互动作相同的动作，第二交互动作与第一交互动作不同。
116.示例性的，该社交交互测试，可以分为两个环节。其中，第一个环节为做出第一交互动作的环节，例如：“打招呼”环节。具体而言，在该环节中：第九虚拟人偶向被测试儿童问好：“你好！小朋友”，并配合微笑和挥手动作(持续3s以上)。接着，虚拟人偶停下动作，并用语言邀请被测试儿童也向自己招手。此时，虚拟人偶注视前方微笑，等待被测试儿童的反应(持续5s以上)。最后，当被测试儿童做出挥手的动作时，虚拟人偶微笑着回应：“你真棒”。如果被测试儿童未做出挥手动作，则重复以上邀请程序。如果被测试儿童还是未反应，则进入第二环节，第二环节为做出第二交互动作的环节，示例性的，可以使第九虚拟人偶微笑地说：“没关系，那我们换一个游戏。”以进入第二环节。该第二环节可以为“躲猫猫”环节：画面开始，虚拟人偶微笑着注视前方。随后，虚拟人偶用手捂住自己的脸(持续4s以上)，然后将手从面前挪开并微笑着说：“哈哈”。最后，虚拟人邀请被测试儿童也来模仿做躲猫猫的动作。该过程会重复至少3次。
117.(6)人际间动作同步测试：
118.在本实施方式中，当测试任务为人际间动作同步测试时，可以在显示器中显示第十虚拟人偶。基于此，当第十虚拟人偶加载完后，触发十虚拟人偶的引导动作、引导语音和引导音乐，其中，引导动作和引导音乐同步进行，引导语音用于引导被测试者参与引导动作。示例性的，引导音乐可以是简单、节奏有规律的音乐，在测试前仔细挑选保证被测试儿童没听过。引导动作可以是简单的跟随音乐的节拍摆动身体并拍手。即使第十虚拟人偶保持微笑表情，轻声哼着曲子并随着曲子的节拍摆动身体和拍手。与此同时，第十虚拟人偶可以触发引导语音，以通过语音邀请被测试儿童一起进行拍手游戏。若中途被测试儿童停止互动，触发程序让第十虚拟人偶再次邀请被测试儿童一起拍手。为方便动作交互数据分析，整个任务持续2分钟以上。
119.(7)心理理论测试：
120.在本实施方式中，当测试任务为心理理论测试时，可以在显示器中显示第一人物、第二人物和故事场景，其中，第一人物和第二人物可以是真人影像、动画任务、虚拟人偶等。基于此，当任务测试界面加载完后，依次触发介绍语音、故事视频和第三提问语音，其中，介绍语音用于介绍第一人物和第二人物的身份信息、故事场景中的故事道具信息、以及测试故事的剧情引导信息，第三提问语音由故事视频的故事情节确定。
121.示例性的，在该测试中，当被测试儿童面对屏幕时，触发介绍语音向被测试儿童介绍两个任务，例如：设定两个虚拟人偶，通过介绍语音说明这两个虚拟人偶分别叫朵朵和小美，同时介绍人偶的基本情况，持续至少10s。然后，显示将在后续故事视频中出现的故事道具：球和篮子。在可选的实时方式中，还播放一段诱导教学视频，例如：播放虚拟人偶进行该项测试的视频进行对照试验，以确保被测试儿童理解该测试任务。
122.然后，介绍语音对故事视频的剧情引导信息进行播放，例如，播放语音：“看！朵朵正拿着球(玩耍5s以上)。现在朵朵把球放进篮子里。现在球在哪里？(画面持续5s以上)”，以引导被测试者确定故事视频的故事情节。最后，根据故事情节播放对应的第三题文语音，例如：朵朵把球放进篮子里，然后离开了房间。当她不在的时候，小美把球移到自己的篮子里。朵朵回来了，语音提示问问被测试儿童，“朵朵会去哪里找球呢？”(画面持续5s以上)。
123.在本实施方式中，设计了的多个不同的测试任务，这些任务是基于对患有孤独症的儿童的日常行为特征进行分析，并结合儿童的特征进行设计的。其难易程度适中，并且能够覆盖广泛的儿童行为特征，继而通过上述各个测试任务获取的数据，可以在一定程度上精确反映儿童的行为特征，继而保证后续早筛结论的可信度和临床接受度。
124.在本实施方式中，如图6所示，图6为本技术实施方式提供的一种孤独症测试平台的结构示意图，该孤独症测试平台包括：测试装置201和座椅601，其中测试装置201用于播放上述7项测试任务，座椅601可以是具有防护的婴儿座椅，被测儿童坐在座椅601上并正对测试装置201，以进行测试任务。整个测试平台处于无外界干扰情况下的封闭环境，防止被测儿童在测试过程中被外界干扰。
125.在本实施方式中，将通过眼动仪204或基于机器视觉的眼动算法采集被测试儿童在每个测试任务的测试过程中表征其视线、注意力等指标变化的数据，并将该数据传输至分析装置202进行分析，继而得到对应的筛查指标。具体而言，每个测试任务的筛查指标是通过对包含孤独症儿童在内的测试群体进行测试后确定的，以下将对该筛查指标的确定过程进行详细说明，其中，对于上述表征其视线、注意力等指标变化的数据，将以第一数据进行指代。
126.示例性的，首先可以根据需求将测试群体分为第一测试人群集合和第二测试人群集合，其中，第一测试人群集合包括多个未患有孤独症的儿童，第二测试人群集合包括多个患有孤独症的儿童。未患有孤独症的儿童包括正常儿童和患有与孤独症症状类似的病症的儿童，如全面发育迟缓儿童、特发性语言障碍儿童、社交交流障碍等。
127.然后，对第一测试人群集合和第二测试人群集合分别进行上述7项测试任务，记录下对应的测试结果集合，得到第一测试结果集合和第二测试结果集合。具体而言，第一测试结果集合包括7个子测试结果集合，分别对应上述7项测试任务；同理，第二测试结果集合也包括7个子测试结果集合，同样的分别对应上述7项测试任务。其中，每个子测试结果集合中均包括多个测试结果组，该多个测试结果组与多个参考指标对应，多个参考指标则由对应
的测试任务确定。例如：叫名反应测试中设计了6个参考指标，则在处理叫名反应测试的第一数据时，对针对该6个参考指标对第一数据中相关的数据进行分析，得到6个测试结果组作为叫名反应测试对应的子测试结果集合。
128.然后，可以计算第一测试结果集合和第二测试结果集合中相同测试任务对应的子测试结果集合中，每个测试结果组之间的显著性差异，继而确定每个测试任务的指标需求。具体而言，以上述叫名反应测试以及6个参考指标为例，此时，可以在第一测试结果集合中确定出叫名反应测试中参考指标1对应的测试结果组，记为测试结果组1；同时，在第二测试结果集合中确定出参考指标1对应的测试结果组，记为测试结果组2；继而，计算测试结果组1和测试结果组2之间的显著性差异，作为该参考指标1的参考值。具体而言，显著性差异值可以是统计学中的p值(p value)。p值越小，则说明计算双方之间的显著性差异越大，该参考指标的显著性水平越高，在进行孤独症测试时，利用该测试结果组对应的参考指标的测试结果进行孤独症筛查可以得到精确度更高的筛查结果。
129.最后，分别将所有7项测试任务对应的参考指标中，参考值小于预设阈值的参考指标，作为对应测试任务的指标需求，用于孤独症的筛查。具体而言，指标需求记录了多个参考指标中具有显著性差异的指标。同时，预设阈值可以根本样本的实际情况进行设置，如将预设差异值设置为0.05，当参考指标对应的测试结果组的显著性差异值小于0.05的情况下，可以确定该参，继而具有显著性差异，可以将该参考指标确定为筛查指标。利用统计结果的显著性筛选筛查指标在指标数量繁多的情况下使用能有效减少无效指标，提高模型的计算效率。当指标数量不多时，也可采用前向选择、后向选择或随机指标组合等方法选取筛查指标。
130.基于此，在本实施方式中，通过上述测试为每个测试任务确定出指标需求后，即可根据该指标需求在对应注视序列数据中，提取出每个测试任务对应的筛查指标，并将这些筛查指标的集合作为最终的筛查指标。
131.在可选的实施方式中，为了得到更加精准的测试数据，还可以对测试群体进行年龄和性别的限定。即，使测试群体中的测试儿童的性别和年龄保持一致。同时，通过该方式得到的指标需求，也只适用于对相同性别和年龄的被测试儿童进行孤独症早筛时使用。简而言之，即在确定每个测试任务的指标需求时，可以通过被测试儿童的性别和年龄查询相同性别年龄的测试群体得到的测试结果中的指标需求，作为对该被测试儿童的第一数据进行分析时使用的指标需求。
132.具体而言，在本实施方式中，分别给出了每个测试任务的指标需求，以下将对其进行详细说明：
133.(1)叫名反应测试：
134.在本实施方式中，可以对叫名反应测试的测试界面进行兴趣区(areas of interest，aoi)划分，继而统计被测儿童对每个兴趣区的注视时长以及注视次数。同时，基于叫名反应测试的测试原理，还可以统计儿童在被叫名后注视区域转移至虚拟人偶区域的时间间隔。
135.具体而言，可以将叫名反应测试的测试界面划分为4个aoi，分别为：虚拟人偶头部aoi、虚拟人偶身体aoi、动画片区域aoi、以及除去上述三个aoi后剩下的区域，记作背景aoi。
136.基于此，在本实施方式中，可以计算儿童在叫名反应后观看各个aoi的注视时长和注视次数。以及通过注视时间序列数据，计算儿童从叫名开始到注视转向虚拟人偶的时间间隔，作为反映时长或者延迟时间。同时，可以通过眼动分析选取gaze和注视的时间序列，分析gaze和注视点在显示器的平面分布情况，采用香农熵计算gaze和注视点的分布离散程度，作为gaze点或视觉涣散度。继而将观看各个aoi的注视时长和注视次数、延迟时间、以及gaze点或视觉涣散度作为叫名反应测试对应的指标需求。
137.(2)共同注意测试：
138.在本实施方式中，同样可以对共同注意测试的测试界面进行aoi划分，统计被测儿童对每个兴趣区的注视时长以及注视次数。具体而言，可以将共同注意测试的测试界面划分为8个aoi，分别对应虚拟人偶的眼睛、嘴巴、全脸、身体、手、正确苹果、错误苹果和背景。
139.继而分析儿童在测试的各个阶段中对以上aoi的注视时长和次数、以及可以通过眼动分析选取gaze和注视的时间序列，分析gaze和注视点在显示器的平面分布情况，采用香农熵计算gaze和注视点的分布离散程度，作为gaze点或视觉涣散度。由此，将儿童在测试的各个阶段中对以上aoi的注视时长和次数、以及该gaze点或视觉涣散度，作为共同注意测试对应的指标需求。
140.(3)情绪识别测试：
141.在本实施方式中，同样可以对情绪识别测试的测试界面进行aoi划分，统计被测儿童对每个兴趣区的注视时长以及注视次数。具体而言，可以将情绪识别测试的测试界面划分为6个aoi，分别对应正确的虚拟人偶的眼睛、嘴巴、全脸、错误的两个虚拟人偶、以及背景(虚拟人脸以外的区域)。
142.继而分析儿童在测试的各个阶段中对以上aoi的注视时长和次数、以及可以通过眼动分析选取gaze和注视的时间序列，分析gaze和注视点在显示器的平面分布情况，采用香农熵计算gaze和注视点的分布离散程度，作为gaze点或视觉涣散度。由此，儿童在测试的各个阶段中对以上aoi的注视时长和次数、以及该gaze点或视觉涣散度，作为情绪识别测试对应的指标需求。
143.(4)运动偏好测试：
144.在本实施方式中，同样可以对运动偏好测试的测试界面进行aoi划分，统计被测儿童对每个兴趣区的注视时长以及注视次数。具体而言，可以将运动偏好测试的测试界面划分为5个aoi，分别对应做简单运功虚拟人的脸和全身、做复杂运动虚拟人的脸和全身、以及背景区域，继而分析儿童在测试的各个阶段中对以上aoi的注视时长和次数。
145.同时，可以通过眼动分析选取gaze和注视的时间序列，分析gaze和注视点在显示器的平面分布情况，采用香农熵计算gaze和注视点的分布离散程度，作为gaze点或视觉涣散度。
146.基于此，在运动偏好测试中，可以将儿童在测试的各个阶段中对以上aoi的注视时长和次数、以及gaze点或视觉涣散度作为指标需求。
147.(5)社交互动测试：
148.在本实施方式中，同样可以对社交互动测试的测试界面进行aoi划分，统计被测儿童对每个兴趣区的注视时长以及注视次数。具体而言，可以将社交互动测试的测试界面划分为5个aoi，分别对应虚拟人偶的眼睛、嘴鼻部、全脸、全身和背景。
149.继而分析儿童在测试的各个阶段中对以上aoi的注视时长和次数、以及可以通过眼动分析选取gaze和注视的时间序列，分析gaze和注视点在显示器的平面分布情况，采用香农熵计算gaze和注视点的分布离散程度，作为gaze点或视觉涣散度。由此，将儿童在测试的各个阶段中对以上aoi的注视时长和次数、以及该gaze点或视觉涣散度，作为社交互动测试对应的指标需求。
150.(6)人际间动作同步测试：
151.在本实施方式中，同样可以对人际间动作同步测试的测试界面进行aoi划分，统计被测儿童对每个兴趣区的注视时长以及注视次数。具体而言，可以将人际间动作同步测试的测试界面划分为6个aoi，分别对应虚拟人偶的眼睛、嘴鼻部、全脸、全身、双手和背景，继而分析儿童在测试的各个阶段中对以上aoi的注视时长和次数。
152.同时，可以通过眼动分析选取gaze和注视的时间序列，分析gaze和注视点在显示器的平面分布情况，采用香农熵计算gaze和注视点的分布离散程度，作为gaze点或视觉涣散度。
153.基于此，在人际间动作同步测试中，可以将儿童在测试的各个阶段中对以上aoi的注视时长和次数、以及gaze点或视觉涣散度作为指标需求。
154.(7)心理理论测试：
155.在本实施方式中，同样可以对社交互动测试的测试界面进行aoi划分，统计被测儿童对每个兴趣区的注视时长以及注视次数。具体而言，可以将社交互动测试的测试界面划分为2个aoi，分别对应正确的篮子和错误的篮子。
156.继而分析儿童在测试的各个阶段中对以上aoi的注视时长和次数、以及可以通过眼动分析选取gaze和注视的时间序列，分析gaze和注视点在显示器的平面分布情况，采用香农熵计算gaze和注视点的分布离散程度，作为gaze点或视觉涣散度。由此，将儿童在测试的各个阶段中对以上aoi的注视时长和次数、以及该gaze点或视觉涣散度，作为社交互动测试对应的指标需求。
157.在本实施方式中，获取到每个测试任务的筛查指标后，可以分别将每个测试任务的筛查指标输入每个测试任务对应的测试模型中，继而获取与至少一个测试任务一一对应的至少一个测试值。该测试值用于表征被测儿童在该测试值对应的测试任务中不存在障碍的概率，示例性的，对于叫名反应测试而言，其对应的测试值为反应该儿童不存在叫名障碍的概率。
158.在本实施方式中，每个测试任务对应的测试模型也可以是基于上述包含孤独症儿童在内的测试群体进行每项测试任务后，使用获取的第一数据对初始模型进行训练得到的。每个测试任务对应的测试模型通常反映了孤独症儿童在每个测试任务中，与其他正常或相似病症的儿童之间显著性较高的区别。以下，将结合上述各个测试任务的指标需求，对这些区别进行详细说明。
159.(1)叫名反应测试：
160.①
孤独症儿童观看虚拟人偶头部和身体aoi的注视时长和注视次数均显著低于正常水平。
161.②
在被试儿童做出转头动作(头部运动)的情形下，孤独症儿童的延迟时间会更长。
162.③
孤独症儿童在这在整个测试过程中注视背景区域的时长和次数会显著高于正常水平。
163.④
孤独症儿童的香农熵值显著高于正常水平，提示其视觉的涣散度高于正常水平。
164.(2)共同注意测试：
165.①
孤独症儿童注视虚拟人偶的眼睛和全脸的时间会更少，注视无关背景时长更长。
166.②
在虚拟人偶做出第一动作时，孤独症儿童对虚拟人偶的眼睛、手、头部的注视时长和次数低于正常水平。
167.③
在虚拟人提问后的3s钟时间内，孤独症儿童对正确苹果的注视时长和次数均会低于正常水平。
168.④
孤独症儿童的香农熵值显著高于正常水平，提示其视觉的涣散度高于正常水平。
169.(3)情绪识别测试：
170.①
孤独症儿童对虚拟人眼睛、嘴巴和全脸的注视时长和次数显著低于正常水平。
171.②
孤独症儿童对正确虚拟人表情的注视时长和次数显著低于正常水平，而对其他五个aoi的注视时长和次数显著高于正常水平。
172.③
孤独症儿童的香农熵值显著高于正常水平，提示其视觉的涣散度高于正常水平。
173.(4)运动偏好测试：
174.①
孤独症儿童观看简单运动的时间将长于观看复杂运动的时间。
175.②
孤独症儿童会更少地关注虚拟人偶的全脸和眼睛等特定部位，而更多地关注背景等无关刺激。
176.③
孤独症儿童对背景以及做简单运动的虚拟人偶的注视时长和次数会显著高于正常水平，而对复杂运动虚拟人的脸和全身的注视时长和次数低于正常水平。
177.④
孤独症儿童的香农熵值显著高于正常水平，提示其注视的涣散度高于正常水平。
178.(5)社交互动测试：
179.①
孤独症儿童会更少地观看虚拟人偶的眼睛、嘴鼻和全身等部位，更多地观看无关背景。
180.②
孤独症儿童对虚拟人眼睛、嘴鼻部、全脸和全身的注视时长和次数都显著低于正常水平，而对背景的注视时长和次数会高于正常水平。
181.③
孤独症儿童的香农熵值显著高于正常水平，提示其视觉的涣散度高于正常水平。
182.(6)人际间动作同步测试：
183.①
孤独症儿童在对虚拟人各部位的注视时长和次数显著低于正常水平，对背景注视时长和次数高于正常水平。
184.②
孤独症儿童的香农熵值会显著高于正常水平。
185.(7)心理理论测试：
186.①
孤独症儿童对虚拟人各身体部位的注视时长和次数会显著低于正常水平，而对背景的注视会显著高于正常水平。
187.②
孤独症儿童的香农熵值显著高于正常水平，提示其视觉的涣散度高于正常水平。
188.基于此，在本实施方式中，通过各个测试任务的测试模型，即可对每个测试任务的筛查指标进行详细分析，继而得到用于表征被测试者在每个测试值对应的测试任务中不存在障碍的概率的至少一个测试值。再将该至少一个测试值输入孤独症早筛模型中，得到被测试者的患有孤独症的概率。
189.在本实施方式中，该孤独症早筛模型也可以是基于上述包含孤独症儿童在内的测试群体进行每项测试任务后，使用获取的第一数据对初始模型进行训练得到的。
190.在可选的实施方式中，也可以将每个测试任务对应的子筛查指标直接输入孤独症早筛模型中，确定被测试者的患有孤独症的概率。
191.综上所述，本发明所提供的孤独症早筛方法中，通过获取被测试者在测试任务中表征其视线、注意力等指标变化的数据，并基于该测试任务对数据进行分析，获取该测试任务中可以表征被测试者注视特征的筛查指标。然后，根据该筛查指标和孤独症早筛模型确定被测试者的患有孤独症的概率，以提供给医疗人员进行辅助。由此，可以实现对孤独症的自动化筛查，降低人力需求并提高筛查效率。此外，通过在训练孤独症早筛模以及确定提取筛查指标的指标需求的过程中，在测试人群中引入患有与孤独症症状类似的病症的儿童，可以使得在从参考指标中确定的筛查指标更加准确，以便用作鉴别诊断的用途，即该筛查指标更能表示儿童是否患有孤独症，而非正常或患有其他与孤独症类似病症。同时，可以试模型的结果的精确度、可信度和临床接受度更高。
192.参阅图7，图7为本技术实施方式提供的一种孤独症早筛方法的流程示意图。如图7所示，该孤独症早筛方法包括：
193.701：根据测试任务在显示器中显示任务测试界面。
194.702：根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务。
195.703：获取测试任务中被测试者的第一数据。
196.其中，第一数据用于表征被测试者在测试任务中视线、注意力的指标变化。
197.704：对第一数据进行分析，得到筛查指标。
198.其中，筛查指标用于表征被测试者的注视特征。
199.705：根据筛查指标确定被测试者的患有孤独症的概率。
200.其中，步骤701～步骤705的具体实现过程，可参照上述显示模块、交互模块、获取模块、分析模块和筛查模块的具体功能，在此不再赘述。
201.参阅图8，图8为本技术实施方式提供的一种电子设备的结构示意图。如图8所示，电子设备800包括收发器801、处理器802和存储器803。它们之间通过总线804连接。存储器803用于存储计算机程序和数据，并可以将存储器803存储的数据传输给处理器802。
202.处理器802用于读取存储器803中的计算机程序执行以下操作：
203.根据测试任务在显示器中显示任务测试界面；
204.根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务；
205.获取测试任务中被测试者的第一数据，其中，第一数据用于表征被测试者在测试
任务中视线、注意力的指标变化；
206.对注视序列数据进行分析，得到筛查指标，其中，筛查指标用于表征被测试者的注视特征；
207.根据筛查指标确定被测试者的患有孤独症的概率。
208.在本发明的实施方式中，测试任务包括：叫名反应测试、共同注意测试、情绪识别测试、运动偏好测试、社交互动测试、心理理论测试、以及人际间动作同步测试中的至少一种。
209.在本发明的实施方式中，当测试任务为叫名反应测试时，
210.在根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，处理器802，具体用于执行以下步骤：
211.在显示器的第一显示区域显示第一虚拟人偶；
212.在显示器的第二显示区域显示视频播放窗口；
213.其中，第一显示区域与第二显示区域分开排列，且第一显示区域与第二显示区域之间的距离大于第一阈值；
214.在根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，处理器802，具体用于执行以下步骤：
215.当根据实时数据确定被测试者未注视第一虚拟人偶的时间超过第二阈值时，触发虚拟人偶的叫名语音，其中叫名语音为被测试者的名字。
216.在本发明的实施方式中，当测试任务为共同注意测试时，
217.在根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，处理器802，具体用于执行以下步骤：
218.在显示器的第三显示区域显示第二虚拟人偶；
219.在显示器的第四显示区域上方显示第一物品；
220.在显示器的第五显示区域上方显示第二物品；
221.其中，第三显示区域、第四显示区域和第五显示区域横向排列，且第三显示区域位于第四显示区域与第五显示区域之间，第一物品与第二物品相同；
222.在根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，处理器802，具体用于执行以下步骤：
223.当任务测试界面加载完毕后，触发第二虚拟人偶的第一提问语音，并使第二虚拟人偶做出第一动作，其中，第一动作用于引导被测人员注意目标物品，包括：保持第二虚拟人偶的头部不动，眼睛转向目标物物品、使第二虚拟人偶的头部转向目标物品，并使眼睛转向目标物物品、保持第二虚拟人偶的头部不动，伸手指向目标物物品、以及使第二虚拟人偶的头部转向目标物品，并伸手指向目标物物品中的任意一种，目标物品为第一物品和第二物品中，与第一提问语音的答案相关的一项。
224.在本发明的实施方式中，当测试任务为情绪识别测试时，
225.在根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，处理器802，具体用于执行以下步骤：
226.在显示器的第六显示区域显示第三虚拟人偶，其中，第三虚拟人偶上呈现第一表情，第一表情为预设表情池中的任意一种；
227.在根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，处理器802，具体用于执行以下步骤：
228.当第三虚拟人偶加载完并经过预设时间后，在显示器的第七显示区域显示第四虚拟人偶，在显示器的第八显示区域显示第五虚拟人偶，在显示器的第九显示区域显示第六虚拟人偶，并触发第二提问语音；
229.其中，第四虚拟人偶、第五虚拟人偶和第六虚拟人偶中的任意两个虚拟人偶上呈现预设表情池中除去第一表情后的任意两种不同的表情，剩下的虚拟人偶上呈现第一表情。
230.在本发明的实施方式中，当测试任务为运动偏好测试时，
231.在根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，处理器802，具体用于执行以下步骤：
232.在显示器的第十显示区域显示第七虚拟人偶；
233.在显示器的第十一显示区域显示第八虚拟人偶；
234.其中，第十显示区域与第十一显示区域横向排列，且第十显示区域与第十一显示区域之间的距离大于第三阈值，第七虚拟人偶与第八虚拟人偶均进行运动展示，第七虚拟人偶的运动展示的复杂度低于第八虚拟人偶的运动展示的复杂度，第七虚拟人偶与第八虚拟人偶外形相同。
235.在本发明的实施方式中，当测试任务为社交互动测试时，
236.在根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，处理器802，具体用于执行以下步骤：
237.在显示器中显示第九虚拟人偶；
238.在根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，处理器802，具体用于执行以下步骤：
239.当第九虚拟人偶加载完后，触发第九虚拟人偶的第一交互语音和第一交互动作，其中，第一交互语音用于提示被测试者做出与第一交互动作相同的动作；
240.获取被测试者的反应动作；
241.当反应动作与第一交互动作相同时，触发夸奖语音；
242.当反应动作与第一交互动作不同时，触发第二交互语音和第二交互动作，其中，第二交互语音用于提示被测试者做出与第二交互动作相同的动作，第二交互动作与第一交互动作不同。
243.在本发明的实施方式中，当测试任务为人际间动作同步测试时，
244.在根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，处理器802，具体用于执行以下步骤：
245.在显示器中显示第十虚拟人偶；
246.在根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，处理器802，具体用于执行以下步骤：
247.当第十虚拟人偶加载完后，触发第十虚拟人偶的引导动作、引导语音和引导音乐，其中，引导动作和引导音乐同步进行，引导语音用于引导被测试者参与引导动作。
248.在本发明的实施方式中，当测试任务为心理理论测试时，
249.在根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，处理器802，具体用于执行以下步骤：
250.在显示器中显示第一人物、第二人物和故事场景；
251.在根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，处理器802，具体用于执行以下步骤：
252.当任务测试界面加载完后，依次触发介绍语音、故事视频和第三提问语音，其中，介绍语音用于依次介绍第一人物和第二人物的身份信息、故事场景中的故事道具信息、以及故事视频的剧情引导信息，第三提问语音由故事视频的故事情节确定。
253.应理解，本技术中的孤独症早筛装置可以包括智能手机(如android手机、ios手机、windows phone手机等)、平板电脑、掌上电脑、笔记本电脑、移动互联网设备mid(mobile internet devices，简称：mid)、机器人或穿戴式设备等。上述孤独症早筛装置仅是举例，而非穷举，包含但不限于上述孤独症早筛装置。在实际应用中，上述孤独症早筛装置还可以包括：智能车载终端、计算机设备等等。
254.通过以上的实施方式的描述，本领域的技术人员可以清楚地了解到本发明可借助软件结合硬件平台的方式来实现。基于这样的理解，本发明的技术方案对背景技术做出贡献的全部或者部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品可以存储在存储介质中，如rom/ram、磁碟、光盘等，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施方式或者实施方式的某些部分所述的方法。
255.因此，本技术实施方式还提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行以实现如上述方法实施方式中记载的任何一种孤独症早筛方法的部分或全部步骤。例如，所述存储介质可以包括硬盘、软盘、光盘、磁带、磁盘、优盘、闪存等。
256.本技术实施方式还提供一种计算机程序产品，所述计算机程序产品包括存储了计算机程序的非瞬时性计算机可读存储介质，所述计算机程序可操作来使计算机执行如上述方法实施方式中记载的任何一种孤独症早筛方法的部分或全部步骤。
257.需要说明的是，对于前述的各方法实施方式，为了简单描述，故将其都表述为一系列的动作组合，但是本领域技术人员应该知悉，本技术并不受所描述的动作顺序的限制，因为依据本技术，某些步骤可以采用其他顺序或者同时进行。其次，本领域技术人员也应该知悉，说明书中所描述的实施方式均属于可选的实施方式，所涉及的动作和模块并不一定是本技术所必须的。
258.在上述实施方式中，对各个实施方式的描述都各有侧重，某个实施方式中没有详述的部分，可以参见其他实施方式的相关描述。
259.在本技术所提供的几个实施方式中，应该理解到，所揭露的装置，可通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施方式仅仅是示意性的，例如所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性或其它的形式。
260.所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施方式方案的目的。
261.另外，在本技术各个实施方式中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件程序模块的形式实现。
262.所述集成的单元如果以软件程序模块的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储器中。基于这样的理解，本技术的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储器中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可为个人计算机、服务器或者网络设备等)执行本技术各个实施方式所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储器包括：u盘、只读存储器(rom，read-only memory)、随机存取存储器(ram，random access memory)、移动硬盘、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
263.本领域普通技术人员可以理解上述实施方式的各种方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储器中，存储器可以包括：闪存盘、只读存储器(英文：read-only memory，简称：rom)、随机存取器(英文：random access memory，简称：ram)、磁盘或光盘等。
264.以上对本技术实施方式进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本技术的原理及实施方式进行了阐述，以上实施方式的说明只是用于帮助理解本技术的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本技术的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本技术的限制。

技术特征：
1.一种孤独症早筛装置，其特征在于，所述装置包括：显示模块，用于根据测试任务在显示器中显示任务测试界面；交互模块，用于根据所述任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务；获取模块，用于获取所述测试任务中所述被测试者的第一数据，其中，所述第一数据用于表征所述被测试者在测试任务中视线、注意力的指标变化；分析模块，用于对所述第一数据进行分析，得到筛查指标，其中，所述筛查指标用于表征所述被测试者的注视特征；筛查模块，用于根据筛查指标确定所述被测试者的患有孤独症的概率。2.根据权利要求1所述的装置，其特征在于，所述测试任务包括：叫名反应测试、共同注意测试、情绪识别测试、运动偏好测试、社交互动测试、心理理论测试、以及人际间动作同步测试中的至少一种。3.根据权利要求2所述的装置，其特征在于，当所述测试任务为叫名反应测试时，在所述根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，所述显示模块，具体用于：在所述显示器的第一显示区域显示第一虚拟人偶；在所述显示器的第二显示区域显示视频播放窗口；其中，所述第一显示区域与所述第二显示区域分开排列，且所述第一显示区域与所述第二显示区域之间的距离大于第一阈值；在所述根据所述任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，所述交互模块，具体用于：当根据实时数据确定所述被测试者未注视所述第一虚拟人偶的时间超过第二阈值时，触发所述虚拟人偶的叫名语音，其中所述叫名语音为被测试者的名字。4.根据权利要求2所述的装置，其特征在于，当所述测试任务为共同注意测试时，在所述根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，所述显示模块，具体用于：在所述显示器的第三显示区域显示第二虚拟人偶；在所述显示器的第四显示区域上方显示第一物品；在所述显示器的第五显示区域上方显示第二物品；其中，所述第三显示区域、所述第四显示区域和所述第五显示区域横向排列，且所述第三显示区域位于所述第四显示区域与所述第五显示区域之间，所述第一物品与所述第二物品相同；在所述根据所述任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，所述交互模块，具体用于：当所述任务测试界面加载完毕后，触发所述第二虚拟人偶的第一提问语音，并使所述第二虚拟人偶做出第一动作，其中，所述第一动作用于引导所述被测人员注意目标物品，包括：保持所述第二虚拟人偶的头部不动，眼睛转向所述目标物物品、使所述第二虚拟人偶的头部转向所述目标物品，并使眼睛转向所述目标物物品、保持所述第二虚拟人偶的头部不动，伸手指向所述目标物物品、以及使所述第二虚拟人偶的头部转向所述目标物品，并伸手指向所述目标物物品中的任意一种，所述目标物品为所述第一物品和所述第二物品中，与所述第一提问语音的答案相关的一项。5.根据权利要求2所述的装置，其特征在于，当所述测试任务为情绪识别测试时，
在所述根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，所述显示模块，具体用于：在所述显示器的第六显示区域显示第三虚拟人偶，其中，所述第三虚拟人偶上呈现第一表情，所述第一表情为预设表情池中的任意一种；在所述根据所述任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，所述交互模块，具体用于：当所述第三虚拟人偶加载完并经过预设时间后，在所述显示器的第七显示区域显示第四虚拟人偶，在所述显示器的第八显示区域显示第五虚拟人偶，在所述显示器的第九显示区域显示第六虚拟人偶，并触发第二提问语音；其中，所述第四虚拟人偶、所述第五虚拟人偶和所述第六虚拟人偶中的任意两个虚拟人偶上呈现所述预设表情池中除去所述第一表情后的任意两种不同的表情，剩下的虚拟人偶上呈现所述第一表情。6.根据权利要求2所述的装置，其特征在于，当所述测试任务为运动偏好测试时，在所述根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，所述显示模块，具体用于：在所述显示器的第十显示区域显示第七虚拟人偶；在所述显示器的第十一显示区域显示第八虚拟人偶；其中，所述第十显示区域与所述第十一显示区域横向排列，且所述第十显示区域与所述第十一显示区域之间的距离大于第三阈值，所述第七虚拟人偶与所述第八虚拟人偶均进行运动展示，所述第七虚拟人偶的运动展示的复杂度低于所述第八虚拟人偶的运动展示的复杂度，所述第七虚拟人偶与所述第八虚拟人偶外形相同。7.根据权利要求2所述的装置，其特征在于，当所述测试任务为社交互动测试时，在所述根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，所述显示模块，具体用于：在所述显示器中显示第九虚拟人偶；在所述根据所述任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，所述交互模块，具体用于：当所述第九虚拟人偶加载完后，触发所述第九虚拟人偶的第一交互语音和第一交互动作，其中，所述第一交互语音用于提示所述被测试者做出与所述第一交互动作相同的动作；获取所述被测试者的反应动作；当所述反应动作与所述第一交互动作相同时，触发夸奖语音；当所述反应动作与所述第一交互动作不同时，触发第二交互语音和第二交互动作，其中，所述第二交互语音用于提示所述被测试者做出与所述第二交互动作相同的动作，所述第二交互动作与所述第一交互动作不同。8.根据权利要求2所述的装置，其特征在于，当所述测试任务为人际间动作同步测试时，在所述根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，所述显示模块，具体用于：在所述显示器中显示第十虚拟人偶；在所述根据所述任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，所述交互模块，具体用于：当所述第十虚拟人偶加载完后，触发所述第十虚拟人偶的引导动作、引导语音和引导音乐，其中，所述引导动作和所述引导音乐同步进行，所述引导语音用于引导所述被测试者
参与所述引导动作。9.根据权利要求2所述的装置，其特征在于，当所述测试任务为心理理论测试时，在所述根据测试任务在显示器中显示任务测试界面方面，所述显示模块，具体用于：在所述显示器中显示第一人物、第二人物和故事场景；在所述根据所述任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务方面，所述交互模块，具体用于：当所述任务测试界面加载完后，依次触发介绍语音、故事视频和第三提问语音，其中，所述介绍语音用于依次介绍所述第一人物和所述第二人物的身份信息、所述故事场景中的故事道具信息、以及所述故事视频的剧情引导信息，所述第三提问语音由所述故事视频的故事情节确定。10.一种孤独症早筛方法，其特征在于，所述方法包括：根据测试任务在显示器中显示任务测试界面；根据所述任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务；获取所述测试任务中所述被测试者的第一数据，其中，所述第一数据用于表征所述被测试者在测试任务中视线、注意力的指标变化；对所述第一数据进行分析，得到筛查指标，其中，所述筛查指标用于表征所述被测试者的注视特征；根据筛查指标确定所述被测试者的患有孤独症的概率。11.一种电子设备，其特征在于，包括处理器、存储器、通信接口以及一个或多个程序，其中，所述一个或多个程序被存储在所述存储器中，并且被配置由所述处理器执行，所述一个或多个程序包括用于执行权利要求10所述的方法中的步骤的指令。12.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行以实现如权利要求10所述的方法。

技术总结
本申请公开了一种孤独症早筛装置、方法、电子设备及存储介质，其中，装置包括：显示模块，用于根据测试任务在显示器中显示任务测试界面；交互模块，用于根据任务测试界面触发语音播放，以进行相应的测试任务；获取模块，用于获取测试任务中被测试者的第一数据，其中，第一数据用于表征被测试者在测试任务中视线、注意力的指标变化；分析模块，用于对第一数据进行分析，得到筛查指标，其中，筛查指标用于表征被测试者的注视特征；筛查模块，用于根据筛查指标确定被测试者的患有孤独症的概率。使用本装置，可以实现对被测试者进行自动化的孤独症筛查，降低人力需求并提高筛查效率。降低人力需求并提高筛查效率。降低人力需求并提高筛查效率。


技术研发人员：赵众 张晓斌 曲兴达
受保护的技术使用者：深圳大学
技术研发日：2023.06.13
技术公布日：2023/9/23