一种用于培养马铃薯组织的培养装置的制作方法

一种用于培养马铃薯组织的培养装置1.相关申请的交叉引用2.本技术根据美国35u.s.c.§119(a)的规定要求2022年3月22日在韩国知识产权局提交的韩国专利申请no.10-2022-0035622的优先权，其全部公开内容通过引用并入本文。
技术领域：
：3.本发明的公开涉及一种用于培养马铃薯组织的培养装置，并且更具体地讲，涉及一种能够防止当培养马铃薯组织时在培养容器中产生凝结现象(condensation)的用于培养马铃薯组织的培养装置。
背景技术：
：：4.通常，植物组织培养是指通过向培养容器提供必要的营养物、植物激素等来使植物组织、器官、细胞等生长。5.这种植物组织培养技术正被用作各种领域的有效技术，诸如个体的大规模繁殖、分子育种以及通过大规模培养生产植物材料。6.同时，在植物组织培养中，在培养台上设置有培养容器，该培养容器容纳了在培养基中培养的小植株(plantlet)，并且使用安装在培养台上的用于光合作用的人工光源来培养植物组织。7.发射光的人工光源使得在培养植物组织时在小植株中产生光合作用，该人工光源自身发出热量，因此，培养台的内部被维持在高于预定温度。8.特别地，当人工光源过热时，容纳在培养容器内的培养基中的水分由于培养台的快速温度升高而蒸发，并且由于水分的蒸发而导致发生在培养容器的内表面上形成水滴的凝结现象(condensation)。9.当在培养容器内发生凝结现象时，光透射效率降低，因此植物组织不能恰当地生长。此外，在培养容器内表面上凝结的水滴滴到植物组织上，因此植物组织被二次污染。10.为了解决这些问题，在现有技术中，在培养台中安装有鼓风机，以通过空气循环方法来控制培养台内的温度。11.然而，在根据现有技术的通过空气循环的温度控制方法中，培养台的内部由于风而被污染。12.本发明的
背景技术：
：在韩国专利公开no.10-1693419(于2017年1月5日注册，该发明的标题：植物组织培养台(tableforplanttissueculture))中公开。技术实现要素：13.本发明旨在提供一种用于培养马铃薯组织的培养装置，当培养马铃薯组织时，通过冷却由用于光合作用的人工光源产生的热量并控制培养台的温度，能够防止在培养容器中产生凝结现象。14.本发明的一个方面提供一种用于培养马铃薯组织的培养装置，该培养装置包括：培养台，其包括竖立成彼此间隔开的多个竖直框架部以及连接竖直框架部的水平框架部；搁板部，其在水平框架部上能滑动地移动，在搁板部上载置有容纳了在培养基中培养的小植株的培养容器，并且搁板部在底表面包括多个孔部；发光二极管(led)光源单元，其被安装在培养台上并且用光束照射培养容器；凝结测定单元，其被安装在搁板部中并且通过用红外线照射培养容器来测定培养容器中产生的凝结现象；以及冷却单元，其被安装在培养台中、被电连接至凝结测定单元、并且根据由凝结测定单元测定的凝结信息使冷却水循环通过led光源单元，并由此控制led光源单元的温度。15.培养台可以进一步包括被联接至每个相应竖直框架部的上端部的上板部。16.水平框架部可以包括：上框架部分，其与上板部间隔开并且设置在上板部的下方；以及下框架部分，其与上框架部分间隔开并且设置在上框架部分的下方。17.搁板部可以包括：第一搁板部分，其能滑动地联接至上框架部分；以及第二搁板部分，其能滑动地联接至下框架部分。18.led光源单元可以包括：第一光源单元，其被安装在上板部的底表面上；以及第二光源单元，其被安装在第一搁板部分的下方。19.凝结测定单元可以包括：光发射单元，其被安装在搁板部内的第一表面上并且用红外线照射培养容器的外表面；光接收单元，其被安装在搁板部内的第二表面上并且检测从光发射单元照射并透过培养容器的红外线；以及光量测量模块，其测量由光接收单元检测到的红外线的光量。20.冷却单元可以包括：循环泵，其包括入口和出口，冷却水经由入口被吸入并且冷却水经由出口被排出，并且循环泵泵送冷却水，使得冷却水从出口循环到入口；散热单元，其被安装在循环泵的入口侧并且使被抽吸向循环泵中的冷却水的热量散掉；以及冷却水输送管线，其被设置为穿过led光源单元并且被连接至循环泵的出口和散热单元以输送冷却水。21.培养装置可以进一步包括：培养容器固定单元，其利用培养容器与搁板部之间的吸引力将培养容器固定至搁板部。22.培养容器固定单元可以包括：铁板，其被设置在培养容器外侧的底表面上；以及电磁体，其被设置在搁板部外侧的底表面上。23.培养容器固定单元可以进一步包括：开关单元，其对施加至电磁体的电流进行通断控制。24.开关单元可以包括：非导体，其被设置在电磁体外侧的后端处；以及电连接杆，其与电磁体的外表面接触以将电流传递至电磁体，并且当使搁板部朝向培养台的前侧移动并露出时，电连接杆与非导体的外表面接触并因此切断施加至电磁体的电流。25.搁板部可以由非金属材料制成。26.根据本发明的用于培养马铃薯组织的培养装置，借助于通过用红外线以非接触方式照射培养容器来测定培养容器的内表面上产生的凝结现象的凝结测定单元，将由发光二极管(led)光源单元产生的热量冷却，使培养台的温度维持在恒定水平，并因此能够防止在培养马铃薯组织时在培养容器内产生凝结现象。这有助于小植株的生长，从而提高生产力。27.此外，根据本发明，借助于利用培养容器与搁板部之间的磁力产生的吸引力将培养容器固定至搁板部的培养容器固定单元，即使在发生地震或外力施加至培养台时，培养容器也能够被牢固地固定，以防止培养容器轻易地与搁板部分离。形横截面的形状。43.水平框架部130以其外表面中形成的开口彼此面对的状态设置在培养台100的内侧，并且被联接至竖直框架部110的外表面。44.水平框架部130可以包括上框架部分131和下框架部分132。上框架部分131与上板部120间隔开、被设置在上板部120的下方、并且被联接至每个竖直框架部110的上侧。45.下框架部分132与上框架部分131间隔开、被设置在上框架部分131的下方、并且被联接至每个竖直框架部110的下侧。因此，上框架部分131和下框架部分132被布置成彼此在竖直方向上间隔开。46.搁板部200是平板状构件，并且在搁板部200中容纳有培养容器10，该培养容器10容纳了在培养基中培养的小植株并且由透明材料制成。47.作为实施例，培养容器10中容纳的小植株是马铃薯组织培养的小植株，但本发明不限于此，并且小植株可以改变为各种类型的植物组织小植株。48.搁板部200由不导电的非金属材料制成，诸如塑料、木材和玻璃。49.除了搁板部200的边缘之外，在搁板部200的上表面上形成有向下凹入的刻槽载置部201。搁板部200可以包括多个孔202，这些孔沿竖直方向形成，使得空气可以流到用于载置培养容器10的载置部201的底表面上。50.搁板部200沿水平方向借由轨道联接(rail-couple)至水平框架部130的内侧。51.搁板部200的左右两端穿过布置在搁板部200两侧的水平框架部130的敞开前端插入到水平框架部130中，并且搁板部200在水平框架部130的纵长方向(轴向)上线性地且可滑动地移动。也就是说，搁板部200可滑动地安装在水平框架部130上。52.因此，搁板部200可以穿过培养台100的前表面从培养台100的前侧抽出或缩回进入培养台100的前侧中。53.搁板部200可以包括第一搁板部分210和第二搁板部分220。第一搁板部分210借由轨道联接至上框架部分131，并且第二搁板部分220借由轨道联接至下框架部分132。54.也就是说，第一搁板部分210可滑动地安装在上框架部分131上，并且第二搁板部分220可滑动地安装在下框架部分132上。55.因此，搁板部200的第一搁板部分210和第二搁板部分220被构造成在竖直方向上彼此间隔开的多个载置台(stage)。56.led光源单元300设置在培养台100上并且用于用led光束照射载置于搁板部200上的培养容器10，以使培养容器10中容纳的小植株进行光合反应。57.led光源单元300具有中空形状、由透明材料制成使得光从其中透过、并且包括壳体301，该壳体301具有沿纵长方向的分隔壁302，使得内部空间在竖直方向上被分隔开。58.在壳体301内的由分隔壁302分隔的下部空间包括安装在分隔壁302外侧的下表面上的印刷电路板(pcb)303以及表面安装在pcb303外侧的下表面上的led元件304。59.在壳体301内的上部空间中，将在下面描述的冷却单元500的冷却水输送管线530沿纵长方向被插入到壳体301中。60.led光源单元300包括第一光源单元310和第二光源单元320。61.第一光源单元310被固定地安装在上板部120外侧的底表面上，并且用led光束照射载置于第一搁板部分210的上表面上的培养容器10。62.第二光源单元320被设置在第一搁板部分210的下方，并且用led光束照射载置于第二搁板部分220的上表面上的培养容器10。63.第二光源单元320不是固定地安装在第一搁板部分210中，而是被安装成与第一搁板部分210间隔开，以便不干扰借由轨道联接至上框架部分131的第一搁板部分210的滑动线性运动。64.换句话说，壳体301被保持在冷却水输送管线530上，该冷却水输送管线530沿纵长方向穿过第二光源单元320的壳体301并且穿过壳体301的上部空间。65.凝结测定单元400被安装在第一搁板部分210和第二搁板部分220中，用于测定在培养容器10的内表面上产生的凝结现象。66.凝结测定单元400通过从培养容器10的外部用红外线以非接触方式照射培养容器10来测定凝结现象。67.凝结测定单元400可以包括光发射单元410、光接收单元420、光量测量模块(也称为“光量测量单元”)430和控制器440。68.光发射单元410是发射红外线的光学元件并且被安装在形成于搁板部200的上表面上的载置部201内的第一表面上。光发射单元410用红外线照射培养容器10的外表面。即，在培养容器10的横向方向上照射红外线。69.光接收单元420是用于检测红外线的传感器并且被安装在形成于搁板部200的上表面上的载置部201内的与光发射单元410面对的第二表面上。光接收单元420检测从光发射单元410照射并穿过培养容器10的红外线。70.光量测量模块430电连接至光发射单元410和光接收单元420并且测量由光接收单元420检测到的红外线的光量。71.当从光发射单元410照射并由光量测量模块430测得的红外线的光量与由光接收单元420接收的红外线的光量相同时，控制器440的判断模块判定在培养容器10内没有产生凝结现象，并且控制器440使冷却单元500关闭。72.当在培养容器10的内表面上产生形成水滴的凝结现象时，由光接收单元420接收到由于被水滴散射或被吸收到水滴中而比从光发射单元410照射的红外线的总光量少的光量，并且在控制器440的控制下操作电连接至凝结测定单元400的冷却单元500。73.换句话说，冷却单元500的循环泵510由控制器440操作，因此使冷却水在冷却水输送管线530中循环。74.冷却单元500被安装在培养台100中并且被电连接至凝结测定单元400。当通过凝结测定单元400测定培养容器10的凝结现象时，使穿过led光源单元300内部的冷却水进行循环，以控制led光源单元300的温度。75.即，凝结测定单元400测定培养容器10的凝结信息，并将测定的凝结信息发送到控制器440，并且控制器440根据接收到的凝结信息控制冷却单元500的操作。由于冷却水通过冷却单元500的操作而循环，所以可以冷却由led光源单元300产生的热量。76.冷却单元500可以包括循环泵510、散热单元520和冷却水输送管线530。77.循环泵510被安装在上板部120上。在循环泵510的两侧上形成有入口和出口，冷却水经由入口被吸入，并且冷却水经由出口被排出。78.循环泵510泵送冷却水，使得从出口排出的冷却水穿过将在下面描述的冷却水输送管线530，被抽吸到入口，并因此循环。79.散热单元520被安装在循环泵510的入口侧。循环泵510和散热单元520彼此连通，使得冷却水流动。80.散热单元520用于通过使被抽吸向循环泵510中的冷却水的热量散掉来降低冷却水的温度。81.散热单元520可以包括：中空的主体521，其形成螺旋状流动路径以最大程度地缓冲被抽吸向循环泵510中的冷却水；以及多个散热销522，其形成在主体521的外表面上以使冷却效率最大化。82.冷却水输送管线530穿过led光源单元300，并且冷却水输送管线530的两端被连接至循环泵510的出口和散热单元520。冷却水通过冷却水输送管线530输送。83.冷却水输送管线530可以由具有优异导热性的铝材料制成。84.冷却水沿纵长方向穿过led光源单元300的壳体301并循环通过被插入到壳体301内的上部空间中的冷却水输送管线530，利用该冷却水可以冷却由安装在壳体301内的下部空间中的led光源单元300的pcb303产生的热量。85.培养容器固定单元600利用培养容器10和搁板部200之间的吸引力将培养容器10固定至搁板部200。86.培养容器固定单元600可以包括铁板610、电磁体620和开关单元630。87.铁板610是薄的并且可拆卸地被附接至培养容器10外侧的底表面上。88.电磁体620具有平板形状并且以与铁板610间隔开并面对铁板610的方式被安装在搁板部200外侧的底表面上。89.开关单元630是通/断开关并且对施加到电磁体620的电流进行通断控制。开关单元630包括非导体631和电连接杆632。90.非导体631被设置在电磁体620外侧的后端处。换句话说，非导体631可以由诸如塑料、木材和玻璃的不导电材料制成。非导体631被安装在电磁体620的后端的外表面上。91.电连接杆632被设置在培养台100中。电连接杆632被定位在培养台100的前端处并且被安装在竖直框架部110中。92.电连接杆632与电磁体620的外表面接触并且将电流传递到电磁体620。电力从外部被施加至电连接杆632。93.电连接杆632被定位在电磁体620的侧面部分上，并且电连接杆632的自由端与电磁体620的外表面接触。94.即，在搁板部200被定位在培养台100内的状态下，电连接杆632的自由端与电磁体620接触，电流通过电连接杆632被传递至电磁体620，并且电磁体620被磁化为具有极性。95.在这种情况下，通过电磁体620与安装在载置于搁板部200的上表面上的培养容器10的下侧部分上的铁板610之间的吸引力，将培养容器10牢固地固定至搁板部200。96.在这种情况下，当使用者将搁板部200朝向培养台100的前侧移动并使搁板部200露出到培养台100的前侧时，由于电连接杆632与被定位在电磁体620的后端处的非导体631的外表面接触，因此切断了施加至电磁体620的电流。97.这样，当切断施加至电磁体620的电流时，铁板610与电磁体620之间的吸引力被解除，因此使用者可以自由地移动或更换固定在搁板部200上的培养容器10。98.在根据本发明实施例的用于培养马铃薯组织的培养装置中，借助于通过用红外线以非接触方式照射培养容器10来测定培养容器10的内表面上产生的凝结现象的凝结测定单元400，将由led光源单元300产生的热量冷却，使培养台100的温度维持在恒定水平，并因此能够防止在培养马铃薯组织时在培养容器10内产生凝结现象。99.在根据本发明实施例的用于培养马铃薯组织的培养装置中，借助于利用培养容器10与搁板部200之间的磁力产生的吸引力将培养容器10固定至搁板部200的培养容器固定单元600，即使在发生地震或外力施加至培养台100时，培养容器10也能够被牢固地固定，以防止培养容器10轻易地与搁板部200分离。100.尽管已经参考附图中所示的实施例描述了本发明，但是该描述仅仅是说明性的，并且本技术所属领域的技术人员可以理解，可以进行各种修改和其他等同实施例。因此，本发明的真正技术范围应当由所附权利要求确定。当前第1页12当前第1页12
技术特征：
1.一种用于培养马铃薯组织的培养装置，包括：培养台，所述培养台包括竖立成彼此间隔开的多个竖直框架部以及连接所述竖直框架部的水平框架部；搁板部，所述搁板部在所述水平框架部上能滑动地移动，在所述搁板部上载置有容纳了在培养基中培养的小植株的培养容器，并且所述搁板部在底表面包括多个孔部；发光二极管光源单元，所述发光二极管光源单元被安装在所述培养台上并且用光束照射所述培养容器；凝结测定单元，所述凝结测定单元被安装在所述搁板部中并且通过用红外线照射所述培养容器来测定所述培养容器中产生的凝结现象；以及冷却单元，所述冷却单元被安装在所述培养台中、被电连接至所述凝结测定单元、并且根据由所述凝结测定单元测定的凝结信息使冷却水循环通过所述发光二极管光源单元，并由此控制所述发光二极管光源单元的温度。2.根据权利要求1所述的培养装置，其中，所述培养台进一步包括被联接至每个所述竖直框架部的上板部。3.根据权利要求2所述的培养装置，其中，所述水平框架部包括：上框架部分，所述上框架部分与所述上板部间隔开并且设置在所述上板部的下方；以及下框架部分，所述下框架部分与所述上框架部分间隔开并且设置在所述上框架部分的下方。4.根据权利要求3所述的培养装置，其中，所述搁板部包括：第一搁板部分，所述第一搁板部分能滑动地联接至所述上框架部分；以及第二搁板部分，所述第二搁板部分能滑动地联接至所述下框架部分。5.根据权利要求4所述的培养装置，其中，所述发光二极管光源单元包括：第一光源单元，所述第一光源单元被安装在所述上板部的底表面上；以及第二光源单元，所述第二光源单元被安装在所述第一搁板部分的下方。6.根据权利要求1所述的培养装置，其中，所述凝结测定单元包括：光发射单元，所述光发射单元被安装在所述搁板部内的第一表面上并且用红外线照射所述培养容器的外表面；光接收单元，所述光接收单元被安装在所述搁板部内的第二表面上并且检测从所述光发射单元照射并透过所述培养容器的红外线；以及光量测量模块，所述光量测量模块测量由所述光接收单元检测到的红外线的光量。7.根据权利要求1所述的培养装置，其中，所述冷却单元包括：循环泵，所述循环泵包括入口和出口，所述冷却水经由所述入口被吸入并且所述冷却水经由所述出口被排出，并且所述循环泵泵送所述冷却水，使得所述冷却水从所述出口循环到所述入口；散热单元，所述散热单元被安装在所述循环泵的入口侧并且使被抽吸向所述循环泵中的所述冷却水的热量散掉；以及冷却水输送管线，所述冷却水输送管线被设置为穿过所述发光二极管光源单元并且被连接至所述循环泵的所述出口和所述散热单元以输送所述冷却水。
8.根据权利要求1所述的培养装置，进一步包括：培养容器固定单元，所述培养容器固定单元利用所述培养容器与所述搁板部之间的吸引力将所述培养容器固定至所述搁板部。9.根据权利要求8所述的培养装置，其中，所述培养容器固定单元包括：铁板，所述铁板被设置在所述培养容器外侧的底表面上；以及电磁体，所述电磁体被设置在所述搁板部外侧的底表面上。10.根据权利要求9所述的培养装置，其中，所述培养容器固定单元进一步包括：开关单元，所述开关单元对施加至所述电磁体的电流进行通断控制。11.根据权利要求10所述的培养装置，其中，所述开关单元包括：非导体，所述非导体被设置在所述电磁体外侧的后端处；以及电连接杆，所述电连接杆与所述电磁体的外表面接触以将电流传递至所述电磁体，并且当使所述搁板部朝向所述培养台的前侧移动并露出时，所述电连接杆与所述非导体的外表面接触并因此切断施加至所述电磁体的电流。12.根据权利要求1所述的培养装置，其中，所述搁板部由非金属材料制成。

技术总结
本发明涉及一种用于培养马铃薯组织的培养装置，该培养装置包括：培养台，其包括竖立成彼此间隔开的多个竖直框架部以及连接竖直框架部的水平框架部；搁板部，其在水平框架部上能滑动地移动，在搁板部上载置有容纳了在培养基中培养的小植株的培养容器，并且搁板部在底表面包括多个孔部；发光二极管(LED)光源单元，其被安装在培养台上并且用光束照射培养容器；凝结测定单元，其被安装在搁板部中并且通过用红外线照射培养容器来测定培养容器中产生的凝结现象；以及冷却单元，其被安装在培养台中、被电连接至凝结测定单元、并且根据由凝结测定单元测定的凝结信息使冷却水循环通过LED光源单元，并由此控制LED光源单元的温度。并由此控制LED光源单元的温度。并由此控制LED光源单元的温度。


技术研发人员：李东根 李东沅
受保护的技术使用者：利革林农业科技发展有限责任公司
技术研发日：2022.11.28
技术公布日：2023/9/22