急救培训考核系统的制作方法

1.本发明涉及医疗器械技术领域，尤其涉及一种急救培训考核系统。


背景技术：

2.通常的急救培训考核设备在用于对学员进行考核取证时，需要教员辅助进行考核打分。例如，紧急呼救、判断意识和伤口包扎等步骤均不能完全脱离人工参与评分。
3.因此，基于通常的急救培训考核设备进行急救培训考核需要耗费大量人工，并且有主观因素的干扰，因而存在效率较低和成本较高等不足。


技术实现要素：

4.本发明提供一种急救培训考核系统，用以解决现有技术中效率较低和成本较高的缺陷，实现完全脱离人为评判，达到考核取证流程智能化且降本增效的结果。
5.本发明提供一种急救培训考核系统，包括：急救培训考核装置和至少一个急救人偶模型；
6.所述急救培训考核装置包括主机、语音采集模块和图像采集模块；
7.所述语音采集模块，用于获取学员的语音数据；
8.所述图像采集模块，用于获取所述学员操作所述急救人偶模型的图像数据；
9.所述主机，用于根据目标场景，基于所述语音数据和所述图像数据，获取所述学员的考核结果。
10.可选地，所述主机包括：
11.语音识别模块，用于对所述语音数据进行语音识别，获取第一识别结果；
12.考核模块，用于根据所述目标场景，基于所述第一识别结果和第一模型，获取第一考核结果，以及根据所述目标场景，基于所述图像数据和第二模型，获取第二考核结果；
13.其中，所述第一模型，是基于样本语音数据和所述样本语音数据对应的第一标签，根据深度学习方法进行训练后得到的；所述第二模型，是基于样本图像数据和所述样本图像数据对应的第二标签，根据深度学习方法进行训练后得到的。
14.可选地，所述急救人偶模型设置有压感元件；所述压感元件与所述急救培训考核装置连接；所述压感元件，用于获取所述学员对所述急救人偶模型进行按压的按压数据；
15.所述主机，具体用于根据所述目标场景，基于所述按压数据、所述语音数据和所述图像数据，获取所述学员的考核结果。
16.可选地，所述考核模块，还用于所述目标场景，基于所述按压数据和标准数据，获取第三考核结果。
17.可选地，所述按压数据包括：按压位置、按压次数、按压深度和人工呼吸吹气量中的至少一种。
18.可选地，所述主机还包括：
19.输入模块，用于接收第一输入；所述第一输入，用于将预设场景中的一个确定为所
述目标场景。
20.可选地，所述预设场景，包括：心肺复苏、止血包扎、气道异物梗阻和骨折固定。
21.可选地，所述输入模块，还用于接收第二输入；所述第二输入，用于确定教学考核模式。
22.可选地，所述输入模块，还用于接收第三输入；所述第三输入，用于所述学员进行登录。
23.可选地，所述主机还包括：
24.播放模块，用于播放培训课件。
25.本发明提供的急救培训考核系统，通过使用语音和图像识别技术配合急救人偶模型进行设计，将人为评分的考核步骤优化为系统自动评分，构成完全自动且统一标准化的考核设备，实现将用户在目标场景下的实操数据与该目标场景下的考核标准进行对比，来判断用户是否达到急救考核标准，能实现完全脱离人为评判，能达到考核取证流程智能化且降本增效的有益效果。
附图说明
26.为了更清楚地说明本发明或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
27.图1是本发明提供的急救培训考核系统的结构示意图。
具体实施方式
28.为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明中的附图，对本发明中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
29.在本发明实施例的描述中，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，且不涉及顺序。
30.下面结合图1描述本发明提供的急救培训考核系统。
31.图1是本发明提供的急救培训考核系统的结构示意图。如图1所示，该急救培训考核系统包括：急救培训考核装置101和至少一个急救人偶模型102。
32.可选地，急救培训考核装置101可以内置有急救培训考核软件，以实现急救培训考核的各项内容。
33.可选地，急救人偶模型102，用于实操中身体的包扎、按压吹气的接收、脉搏跳动的模拟和仿真瞳孔的模拟等功能。
34.可选地，急救人偶模型102，可以为仿真的人偶模型。
35.急救培训考核装置101包括主机1011、语音采集模块1012和图像采集模块1013。
36.可选地，主机1011可以为任意类型的计算机。例如，主机1011可以为个人电脑(personal computer，pc)或者工控机等。
37.急救培训考核装置101可以设有语音采集模块1012和图像采集模块1013，采集学员对急救假肢进行急救动作和模仿与伤者谈话报告等行为的图像数据和语音数据。
38.语音采集模块1012，用于获取学员的语音数据。
39.可选地，急救培训考核的部分步骤中，需要学员在第一时限内对急救人偶模型102进行语音交互，可以通过语音采集模块1012在第一时限内进行语音的采集，获取学员的语音数据。
40.可以理解的是，第一时限的时长与目标场景相对应。不同的目标场景下第一时限的时长可以相同或不同。对于第一时限的时长的具体值，本发明实施例不进行具体限定。
41.可选地，语音采集模块1012可以为任一种语音采集设备，例如拾音器等。
42.图像采集模块1013，用于获取学员操作急救人偶模型102的图像数据。
43.可选地，急救培训考核的部分步骤中，需要学员在第二时限内对急救人偶模型102进行实体交互(例如戴手套、检查受伤部位或选择敷料等)，以及需要学员尽快进行急救材料选择和人偶伤口检查的行为，可以通过图像采集模块1013采集学员对急救人偶模型102操作的动作图像，获取图像数据。
44.可以理解的是，第二时限的时长与目标场景相对应。不同的目标场景下第二时限的时长可以相同或不同。对于第二时限的时长的具体值，本发明实施例不进行具体限定。
45.可选地，图像采集模块1013可以为任一种图像采集设备，例如摄像头等。
46.可选地，图像采集模块1013可以设置于急救培训考核装置101的顶部。
47.主机1011，用于根据目标场景，基于语音数据和图像数据，获取学员的考核结果。
48.可选地，目标场景可以为某种特定的急救场景，例如心肺复苏、止血包扎、气道异物梗阻或骨折固定等。
49.主机1011可以根据目标场景下的考核标准，对语音采集模块1012在第一时限内采集的语音数据和图像采集模块1013在第二时限内采集的图像数据进行自动化评价，得到该学员的考核结果。
50.本发明实施例通过使用语音和图像识别技术配合急救人偶模型进行设计，将人为评分的考核步骤优化为系统自动评分，构成完全自动且统一标准化的考核设备，实现将用户在目标场景下的实操数据与该目标场景下的考核标准进行对比，来判断用户是否达到急救考核标准，能实现完全脱离人为评判，能达到考核取证流程智能化且降本增效的有益效果。
51.在一些实施例中，主机1011包括：语音识别模块和考核模块。
52.可选地，语音识别模块和考核模块可以电连接。
53.语音识别模块，用于对语音数据进行语音识别，获取第一识别结果。
54.可选地，语音识别模块可以基于任一种语音识别方法，对语音采集模块1012在第一时限内采集的语音数据进行识别，得到第一识别结果。第一识别结果，用于指示学员报告的语音的内容。
55.考核模块，用于根据目标场景，基于第一识别结果和第一模型，获取第一考核结果，以及根据目标场景，基于图像数据和第二模型，获取第二考核结果；其中，第一模型，是基于样本语音数据和样本语音数据对应的第一标签，根据深度学习方法进行训练后得到的；第二模型，是基于样本图像数据和样本图像数据对应的第二标签，根据深度学习方法进
行训练后得到的。
56.可选地，考核模块可以根据目标场景，基于第一模型分析第一识别结果，实现分析学员报告的语音的内容，来练习或考核学员对部分急救步骤的学习情况，从而得到第一考核结果。
57.可选地，第一考核结果，可以用于指示该学员是否通过考核，或者该学员的报告的语音的内容符合考核标准的程度的评分。
58.该功能可以解决传统急救培训练习或考核时，学员对患者进行观察环境报告、检查伤肢和观察伤员时需要进行询问对话并报告情况，人工评判会遇到的标准不统一等人为因素问题，因而本发明实施例使用语音采集模块1012采集学员的语音数据并进行语音识别判断，能更准确的判断学员的急救行为是否符合标准。
59.可选地，考核模块可以根据目标场景，基于第二模型分析图像数据，实现分析学员的动作是否符合急救考核标准，得到第二考核结果，以此可以解决人工评判会遇到的标准不统一等人为因素导致评分出错等问题。
60.可选地，第二考核结果，可以用于指示该学员是否通过考核，或者该学员的动作符合考核标准的程度的评分。
61.需要说明的是，本发明实施例中，对大量急救操作的图像数据(即样本图像数据)和语音数据(即样本语音数据)进行深度学习训练而成的识别数据模型(可以包括第一模型和第二模型)作为考核标准，最终将学员的实操数据与识别数据模型进行对比，来判断用户是否达到急救考核标准，由此完全脱离人为评判，达到考核取证流程智能化且降本增效的结果。
62.在一些实施例中，急救人偶模型102设置有压感元件；压感元件与急救培训考核装置连接；压感元件，用于获取学员对急救人偶模型进行按压的按压数据。
63.主机1011，具体用于根据目标场景，基于按压数据、语音数据和图像数据，获取学员的考核结果。
64.在一些实施例中，考核模块，还用于目标场景，基于按压数据和标准数据，获取第三考核结果。
65.在一些实施例中，按压数据包括：按压位置、按压次数、按压深度和人工呼吸吹气量中的至少一种。
66.可选地，在心肺复苏或气道异物梗阻等场景下中，可以通过急救人偶模型102设置的压感元件获取按压位置、按压次数、按压深度、人工呼吸吹气量等中的至少一种，并通过考核模块与标准数据进行对比打分，得到第三考核结果。
67.可选地，第三考核结果，可以用于指示该学员是否通过考核，或者该学员的动作符合考核标准的程度的评分。
68.在一些实施例中，主机1011还包括：输入模块，用于接收第一输入；第一输入，用于将预设场景中的一个确定为目标场景。
69.可选地，主机1011可以包括显示器，用于显示各种界面。
70.第一界面，可以用于显示各种预设场景的标识。用户(学员或者教员)可以针对第一界面中的某一预设场景的标识，输入第一输入。
71.输入模块可以接收上述第一输入，并响应于第一输入，显示第二界面。
72.在一些实施例中，预设场景，包括：心肺复苏、止血包扎、气道异物梗阻和骨折固定。
73.本发明实施例提供的急救培训考核系统，可以包括心肺复苏、止血包扎、气道异物梗阻和骨折固定等至少四类急救技能培训考核课程。
74.在一些实施例中，输入模块，还用于接收第二输入；第二输入，用于确定教学考核模式。
75.可选地，第二界面，可以用于显示各种教学考核模式的标识。用户(学员或者教员)可以针对第二界面中的某一教学考核模式的标识，输入第二输入。
76.输入模块可以接收上述第二输入，并响应于第二输入，显示第三界面。
77.本发明实施例提供的急救培训考核系统，可以提供多种教学考核模式选择，其中包括教学训练、模拟考核和考核取证等。学员可以根据先学习再考核的流程，逐步进行选择使用。
78.在一些实施例中，输入模块，还用于接收第三输入；第三输入，用于学员进行登录。
79.可选地，第三界面，可以用于用户登录。
80.可选地，可以根据用户选择的教学考核模式，分别提供扫码登录、和身份证刷卡等至少两种登录方式。
81.教学训练和模拟考核可以为需要练习和模拟考核的学员提供，学员可以使用手机或平板电脑等智能终端扫码进行登录。
82.考核取证需要学员提前申请报名，报名成功后系统将指派学员在指定日期进行考核，学员在该制定日期当日需持身份证进行刷卡登录。
83.在一些实施例中，主机1011还包括：播放模块，用于播放培训课件。
84.可选地，开始练习或考核步骤时，可以通过播放模块弹出教学视频、图片、文字或语音等形式的培训课件，引导学员边学边练，快速理解并掌握急救所有环节的实操知识。
85.以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，其中作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部模块来实现本实施例方案的目的。本领域普通技术人员在不付出创造性的劳动的情况下，即可以理解并实施。
86.通过以上的实施方式的描述，本领域的技术人员可以清楚地了解到各实施方式可借助软件加必需的通用硬件平台的方式来实现，当然也可以通过硬件。基于这样的理解，上述技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品可以存储在计算机可读存储介质中，如rom/ram、磁碟、光盘等，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行各个实施例或者实施例的某些部分的方法。
87.最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。

技术特征：
1.一种急救培训考核系统，其特征在于，包括：急救培训考核装置和至少一个急救人偶模型；所述急救培训考核装置包括主机、语音采集模块和图像采集模块；所述语音采集模块，用于获取学员的语音数据；所述图像采集模块，用于获取所述学员操作所述急救人偶模型的图像数据；所述主机，用于根据目标场景，基于所述语音数据和所述图像数据，获取所述学员的考核结果。2.权利要求1所述的急救培训考核系统，其特征在于，所述主机包括：语音识别模块，用于对所述语音数据进行语音识别，获取第一识别结果；考核模块，用于根据所述目标场景，基于所述第一识别结果和第一模型，获取第一考核结果，以及根据所述目标场景，基于所述图像数据和第二模型，获取第二考核结果；其中，所述第一模型，是基于样本语音数据和所述样本语音数据对应的第一标签，根据深度学习方法进行训练后得到的；所述第二模型，是基于样本图像数据和所述样本图像数据对应的第二标签，根据深度学习方法进行训练后得到的。3.根据权利要求2所述的急救培训考核系统，其特征在于，所述急救人偶模型设置有压感元件；所述压感元件与所述急救培训考核装置连接；所述压感元件，用于获取所述学员对所述急救人偶模型进行按压的按压数据；所述主机，具体用于根据所述目标场景，基于所述按压数据、所述语音数据和所述图像数据，获取所述学员的考核结果。4.根据权利要求3所述的急救培训考核系统，其特征在于，所述考核模块，还用于所述目标场景，基于所述按压数据和标准数据，获取第三考核结果。5.根据权利要求3所述的急救培训考核系统，其特征在于，所述按压数据包括：按压位置、按压次数、按压深度和人工呼吸吹气量中的至少一种。6.根据权利要求2至5任一所述的急救培训考核系统，其特征在于，所述主机还包括：输入模块，用于接收第一输入；所述第一输入，用于将预设场景中的一个确定为所述目标场景。7.根据权利要求6所述的急救培训考核系统，其特征在于，所述预设场景，包括：心肺复苏、止血包扎、气道异物梗阻和骨折固定。8.根据权利要求6所述的急救培训考核系统，其特征在于，所述输入模块，还用于接收第二输入；所述第二输入，用于确定教学考核模式。9.根据权利要求8所述的急救培训考核系统，其特征在于，所述输入模块，还用于接收第三输入；所述第三输入，用于所述学员进行登录。10.根据权利要求2所述的急救培训考核系统，其特征在于，所述主机还包括：播放模块，用于播放培训课件。

技术总结
本发明提供一种急救培训考核系统，属于医疗器械技术领域。该系统包括：急救培训考核装置和至少一个急救人偶模型；急救培训考核装置包括主机、语音采集模块和图像采集模块；语音采集模块，用于获取学员的语音数据；图像采集模块，用于获取学员操作急救人偶模型的图像数据；主机，用于根据目标场景，基于语音数据和图像数据，获取学员的考核结果。本发明提供的急救培训考核系统，通过使用语音和图像识别技术配合急救人偶模型进行设计，将人为评分的考核步骤优化为自动评分，将用户在目标场景下的实操数据与该目标场景下的考核标准进行对比，判断用户是否达到考核标准，能实现完全脱离人为评判，能达到考核取证流程智能化且降本增效的有益效果。有益效果。有益效果。


技术研发人员：贺小明 贺蕊 靳达 张雄伟 廖鹏 石小磊
受保护的技术使用者：武汉博晟安全技术股份有限公司
技术研发日：2023.06.14
技术公布日：2023/9/20