一种经济学统计数据柱

1.本实用新型是一种经济学统计数据柱，属于统计学教学用具技术领域。


背景技术：

2.在经济统计学教学中，经常会用到柱形图来直观地将经济统计数据显示出来，方便学生理解。
3.中国专利号cn214068083u提出了一种经济统计学教学用统计数据柱，虽然通过设置展示板、展示槽、统计数据柱本体、调节螺杆、微型电机、限位滑槽和调节螺纹孔，能够控制电机对统计数据柱本体的高度进行调节，但该统计数据柱构造过于复杂，并且涉及的电动结构较多，不仅使用成本高，而且后期维护难度大，在实用性方面有待提高，现在急需一种经济学统计数据柱来解决上述出现的问题。


技术实现要素：

4.针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种经济学统计数据柱，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型结构合理，方便老师对统计数据进行立体展示，构造简单，实用性好。
5.为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种经济学统计数据柱，包括底撑板、支撑站筒、可调撑杆、教学板、书写白板、数据柱、堆叠环、连接块以及延伸杆，所述底撑板下端面左右两侧对称安装有带脚刹万向轮，所述底撑板上端面中间位置放置有收纳箱，所述底撑板上端面左右两侧对称焊接有支撑站筒，所述支撑站筒内部插装有可调撑杆，所述可调撑杆上端焊连有教学板，所述教学板前端面上侧粘接有书写白板，所述教学板内部下侧穿插有延伸杆，所述延伸杆上端连接有连接块，所述连接块上端面中间位置焊接有数据柱，所述数据柱环形侧面套装有堆叠环。
6.进一步地，所述教学板内壁上侧安装有led灯，所述教学板下端面前侧开设有矩形通腔，且矩形通腔与延伸杆相匹配。
7.进一步地，所述延伸杆穿插有五根，且五根延伸杆规格相同，五根所述延伸杆环形侧面下侧均啮合有手转螺母，所述延伸杆与连接块通过焊接方式相连。
8.进一步地，所述连接块连接有五个，且五个连接块规格相同，所述数据柱焊接有五组，且五组数据柱规格相同，所述堆叠环套装有多个，且多个堆叠环规格相同，多个所述堆叠环形侧面均喷涂有反光漆。
9.进一步地，所述支撑站筒焊接有两组，且两组支撑站筒规格相同，两组所述支撑站筒内部上侧均啮合有蝶形定位螺丝，所述可调撑杆插装有两根，且两根可调撑杆规格相同，所述可调撑杆环形侧面右侧开设有多个定位孔，且多个定位孔规格相同。
10.进一步地，所述收纳箱上端面卡装有防护盖，所述带脚刹万向轮安装有四组，且四组带脚刹万向轮规格相同。
11.本实用新型的有益效果：本实用新型的一种经济学统计数据柱，因本实用新型添
加了可调撑杆、教学板、书写白板、数据柱、堆叠环以及延伸杆，通过用手分别拧松两个蝶形定位螺丝，此时便可以对教学板使用高度进行升降调节，通过用手分别对五个手转螺母拧松，此时便可以分别对五组数据柱左右使用位置进行调整，通过分别把多个堆叠环套装在五组数据柱环形侧面，以便进行统计数据高低的立体展示，同时老师也可以通过书写白板进行统计数据文字辅助教学，使学生在学习经济统计学过程中更加直观明了，通过我们的改进，使统计数据柱不仅具备左右可调能力，并且构造也更加简单，使后期维护更加便捷。
附图说明
12.通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
13.图1为本实用新型一种经济学统计数据柱的结构示意图；
14.图2为本实用新型一种经济学统计数据柱的正视剖面图；
15.图3为本实用新型一种经济学统计数据柱的左视剖面图；
16.图4为本实用新型一种经济学统计数据柱中数据柱的结构图；
17.图中：1-底撑板、2-支撑站筒、21-蝶形定位螺丝、3-可调撑杆、31-定位孔、4-教学板、41-led灯、42-矩形通腔、5-书写白板、6-数据柱、7-堆叠环、8-连接块、9-延伸杆、91-手转螺母、10-收纳箱、101-防护盖、11-带脚刹万向轮。
具体实施方式
18.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
19.请参阅图1-图4，本实用新型提供一种技术方案：一种经济学统计数据柱，包括底撑板1、支撑站筒2、可调撑杆3、教学板4、书写白板5、数据柱6、堆叠环7、连接块8以及延伸杆9，底撑板1下端面左右两侧对称安装有带脚刹万向轮11，底撑板1上端面中间位置放置有收纳箱10，底撑板1上端面左右两侧对称焊接有支撑站筒2，支撑站筒2内部插装有可调撑杆3，可调撑杆3上端焊连有教学板4，教学板4前端面上侧粘接有书写白板5，教学板4内部下侧穿插有延伸杆9，延伸杆9上端连接有连接块8，连接块8上端面中间位置焊接有数据柱6，数据柱6环形侧面套装有堆叠环7，该设计解决了原有数据统计柱构造复杂，实用性欠佳的问题。
20.教学板4内壁上侧安装有led灯41，教学板4下端面前侧开设有矩形通腔42，且矩形通腔42与延伸杆9相匹配，led灯41方便对教学板4前端面进行照明，以便学生更加清晰地观看书写白板5和堆叠环7，而矩形通腔42方便延伸杆9在教学板4内部进行左右移动，同时也避免延伸杆9在左右移动过程中出现偏移情况，延伸杆9穿插有五根，且五根延伸杆9规格相同，五根延伸杆9环形侧面下侧均啮合有手转螺母91，延伸杆9环形侧面设置有外螺纹，且外螺纹与手转螺母91相啮合，延伸杆9与连接块8通过焊接方式相连，相啮合的外螺纹与手转螺母91方便对延伸杆9进行固定。
21.连接块8连接有五个，且五个连接块8规格相同，数据柱6焊接有五组，且五组数据柱6规格相同，堆叠环7套装有多个，且多个堆叠环7规格相同，多个堆叠环7环形侧面均喷涂有反光漆，五个连接块8会对五组数据柱6进行支撑，多个堆叠环7方便老师分别对五组数据柱6立体显示高低进行调整，而反光漆时堆叠环7环形侧面更加醒目。
22.支撑站筒2焊接有两组，且两组支撑站筒2规格相同，两组支撑站筒2内部上侧均啮合有蝶形定位螺丝21，可调撑杆3插装有两根，且两根可调撑杆3规格相同，可调撑杆3环形侧面右侧开设有多个定位孔31，且多个定位孔31规格相同，蝶形定位螺丝21和多个定位孔31方便对不同高度的可调撑杆3进行稳固定位，收纳箱10上端面卡装有防护盖101，带脚刹万向轮11安装有四组，且四组带脚刹万向轮11规格相同，防护盖101方便对收纳箱10顶部开口处进行封堵，而四组带脚刹万向轮11使底撑板1在转移时 更加省力便捷。
23.作为本实用新型的一个实施例：老师首先将本装置推移至教室适当位置，而后用脚分别对四组带脚刹万向轮11进行踩压定位，避免底撑板1再次出现位移情况，紧接着用手分别拧松两个蝶形定位螺丝21，此时便可以对教学板4使用高度进行升降调节，当教学板4使用高度调整至所需高度时，老师一只手托在教学板4底部适当位置，另一只手分别对两个蝶形定位螺丝21拧紧，以此对两根可调撑杆3进行定位，避免教学板4在使用过程中出现回落情况；然后老师再用手分别对五个手转螺母91拧松，此时便可以分别对五组数据柱6进行左右移动，以此五组数据柱6左右使用位置进行调整，调整至所需位置后再分别拧紧五个手转螺母91，便可以对五根延伸杆9进行固定，避免五组数据柱6在使用过程中出现再次位移情况；随后老师便可以打开防护盖101将收纳在收纳箱10中的堆叠环7取出，紧接着再分别把多个堆叠环7套装在五组数据柱6环形侧面，以便进行统计数据高低的立体展示，同时老师也可以通过书写白板5进行统计数据文字辅助教学，使学生在学习经济统计学过程中更加直观明了。
24.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
25.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

技术特征：
1.一种经济学统计数据柱，包括底撑板、支撑站筒、可调撑杆、教学板、书写白板、数据柱、堆叠环、连接块以及延伸杆，其特征在于：所述底撑板下端面左右两侧对称安装有带脚刹万向轮，所述底撑板上端面中间位置放置有收纳箱，所述底撑板上端面左右两侧对称焊接有支撑站筒，所述支撑站筒内部插装有可调撑杆，所述可调撑杆上端焊连有教学板，所述教学板前端面上侧粘接有书写白板，所述教学板内部下侧穿插有延伸杆，所述延伸杆上端连接有连接块，所述连接块上端面中间位置焊接有数据柱，所述数据柱环形侧面套装有堆叠环。2.根据权利要求1所述的一种经济学统计数据柱，其特征在于：所述教学板内壁上侧安装有led灯，所述教学板下端面前侧开设有矩形通腔，且矩形通腔与延伸杆相匹配。3.根据权利要求1所述的一种经济学统计数据柱，其特征在于：所述延伸杆穿插有五根，五根所述延伸杆环形侧面下侧均啮合有手转螺母。4.根据权利要求1所述的一种经济学统计数据柱，其特征在于：所述连接块连接有五个，所述数据柱焊接有五组，所述堆叠环套装有多个。5.根据权利要求1所述的一种经济学统计数据柱，其特征在于：所述支撑站筒焊接有两组，两组所述支撑站筒内部上侧均啮合有蝶形定位螺丝，所述可调撑杆插装有两根，所述可调撑杆环形侧面右侧开设有多个定位孔。6.根据权利要求1所述的一种经济学统计数据柱，其特征在于：所述收纳箱上端面卡装有防护盖，所述带脚刹万向轮安装有四组。

技术总结
本实用新型提供一种经济学统计数据柱，包括底撑板、支撑站筒、可调撑杆、教学板、书写白板、数据柱、堆叠环、连接块以及延伸杆，底撑板上端面左右两侧对称焊接有支撑站筒，支撑站筒内部插装有可调撑杆，可调撑杆上端焊连有教学板，教学板前端面上侧粘接有书写白板，教学板内部下侧穿插有延伸杆，延伸杆上端连接有连接块，连接块上端面中间位置焊接有数据柱，数据柱环形侧面套装有堆叠环，该设计解决了原有数据统计柱构造复杂，实用性欠佳的问题，本实用新型结构合理，方便老师对统计数据进行立体展示，构造简单，实用性好。实用性好。实用性好。


技术研发人员：李凌寒
受保护的技术使用者：合肥财经职业学院
技术研发日：2023.03.01
技术公布日：2023/9/3